課程安排:
學(xué)員對(duì)象:骨干員工、青年經(jīng)理
課程時(shí)長(zhǎng):1天/2天
學(xué)員規(guī)模:30-40人
課程收益:
理論學(xué)習(xí):理解任職資格的內(nèi)涵和重要性
技術(shù)賦能:掌握任職資格構(gòu)建方法論
指導(dǎo)應(yīng)用:了解任職資格的系統(tǒng)應(yīng)用
課程特色:
理論先行,啟發(fā)學(xué)員認(rèn)知
實(shí)戰(zhàn)演練,手把手賦能技術(shù)
案例分享,學(xué)習(xí)最佳實(shí)踐
課程大綱
9:00-12:00 | 14:00-18:00 | ||
模塊 | 內(nèi)容 | 模塊 | 內(nèi)容 |
第一模塊 職業(yè)生涯 管理體系 | 案例導(dǎo)入:飛行員職業(yè)生涯管理體系 1)職業(yè)生涯管理 任職資格和晉升標(biāo)準(zhǔn) 人才管理體系:職業(yè)發(fā)展通道、崗位畫(huà)像、人才畫(huà)像、管理應(yīng)用體系 2)基礎(chǔ):職業(yè)發(fā)展通道 職業(yè)通道:專業(yè)和管理雙通道 職族:職位類別 職業(yè)階梯:職級(jí)管理體系 | 第三模塊 激發(fā)動(dòng)機(jī) 高效激勵(lì) | 研討:任職資格 4)共創(chuàng):崗位任職資格 主題一:崗位發(fā)展階段 主題二:應(yīng)知-知識(shí)KNOWLEDGE 主題三:應(yīng)會(huì)-技能SKILL 主題四:應(yīng)能-勝任素質(zhì)COMPETENCE 主題五:必經(jīng)-關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)EXPERIENCE 分組研討:撰寫(xiě)崗位說(shuō)明書(shū) 5)整合:共建基于任職資格的崗位說(shuō)明書(shū) |
第二模塊 發(fā)掘潛能 識(shí)別差距 | 理論:任職資格體系的內(nèi)涵和價(jià)值 輸入:選定研討崗位 3)前提:崗位畫(huà)像 工作職責(zé):承載價(jià)值的典型工作任務(wù) 工作模塊 各模塊關(guān)鍵工作任務(wù) 時(shí)間安排和重要性 角色定位:發(fā)展階段和價(jià)值定位 關(guān)鍵任務(wù)/轉(zhuǎn)折點(diǎn):核心難點(diǎn)和重點(diǎn) 履行程度:現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)履行度和行為表現(xiàn)案例 | 第四模塊 天賦特質(zhì) | 研討:廣泛管理應(yīng)用 6)晉升體系 管理機(jī)構(gòu):專業(yè)委員會(huì) 認(rèn)證流程:評(píng)定-認(rèn)證-上崗-人崗匹配 任職資格認(rèn)證體系和任用管理 7)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用:學(xué)習(xí)地圖 8)個(gè)人應(yīng)用:職業(yè)發(fā)展 現(xiàn)狀自檢:目標(biāo)崗位任職資格全面掃描 目標(biāo)設(shè)定:個(gè)性化發(fā)展目標(biāo) 發(fā)展加速:經(jīng)驗(yàn)和能力補(bǔ)足 |
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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