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團建活動專家

行動學(xué)習(xí)工作坊

《高管領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練》行動學(xué)習(xí)工作坊

課程背景:

“行動學(xué)習(xí)法”是由英國管理思想家雷格?瑞文斯(Reg Revans)1934年創(chuàng)造的,它的核心就是“寓教于行”。專家們普遍認為這種方法是可以與案例教學(xué)方法并列的、另一種理論與實踐密切結(jié)合的學(xué)習(xí)發(fā)展工具。自80年代開始被引入管理教育,現(xiàn)在已經(jīng)成為世界管理教育界的最新潮流。

課程目標

1、讓學(xué)員在參與中感知領(lǐng)導(dǎo)力的含義與作用以及提升領(lǐng)導(dǎo)力的實用方法;

2、通過老師的引導(dǎo),分析出目前自身領(lǐng)導(dǎo)力的狀況與領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標;

3、通過運用群策群力的行動學(xué)習(xí)工具,確定提升領(lǐng)導(dǎo)力目標與具體措施;

4、輸出《領(lǐng)導(dǎo)力提升落地執(zhí)行方案》及相關(guān)《領(lǐng)導(dǎo)力提升考核細則》,真正做到學(xué)以致用,達到領(lǐng)導(dǎo)力提升的目的。

教學(xué)方式:授課老師會根據(jù)企業(yè)狀況及學(xué)員狀況,向?qū)W員傳授有關(guān)行動學(xué)習(xí)的專業(yè)技術(shù)及相關(guān)管理工具與方法,占整個授課比例為30%左右,其余60-70%的時間是學(xué)員的參與式研討與互動式教學(xué),以及學(xué)員展示。

課程時間:2天

課程對象:企業(yè)中高層管理干部

主要議程:

一、 行動學(xué)習(xí)基礎(chǔ) 

行動學(xué)習(xí)的起源與發(fā)展

行動學(xué)習(xí)的定義

行動學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀

L(學(xué)習(xí))=P(程序化式學(xué)習(xí))+Q(提問)+R(反思)

雙環(huán)學(xué)習(xí)理論

行動學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)培訓(xùn)的區(qū)別

行動學(xué)習(xí)的六要素

行動學(xué)習(xí)項目的APALT模型

行動學(xué)習(xí)的適用情景及應(yīng)用案例         

團隊會議鉆石模型

二、 團隊教練工作坊應(yīng)用     

1、行動學(xué)習(xí)workshop

Workshop 流程及角色

workshop體驗

2、行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決技術(shù)

問題澄清

原因分析

創(chuàng)建方案

決策制定

計劃分析

3、行動學(xué)習(xí)小組成員的提問技術(shù)

決策鏈提問法

協(xié)同提問法

4 、團隊教練流程           

角色:

實習(xí)教練

觀察員  

問題陳述者

導(dǎo)師

過程:

每位學(xué)員輪流實習(xí)教練

觀察員

問題陳述者

獲得三個不同角度的學(xué)習(xí)

反饋:

自己反思

同學(xué)反饋

導(dǎo)師反饋


關(guān)于課程后續(xù):

各位學(xué)員根據(jù)課堂中制定的行動方案及考核細則,在未來的時期內(nèi)(1-3月)加以踐行,每一個月左右,由該學(xué)員的直接上級和人力資源部門對其進行考評(考評方法另附),并進行一對一對話輔導(dǎo)。該考評將會納入該學(xué)員的職業(yè)生涯與年度績效體系中。3個月期滿后,由該學(xué)員向公司領(lǐng)導(dǎo)和人力資源部門書面匯報行動學(xué)習(xí)的實踐過程與當(dāng)前取得的一系列成果,公司將根據(jù)學(xué)員的述職與考評情況為該學(xué)員出具學(xué)習(xí)合格還是不合格的書面證明,并頒發(fā)合格證書。對于考核不合格的學(xué)員,將給予延長期考核,延長期一般為1-2個月,如在延長期內(nèi)考核不合格者將給予降級或勸退處理。

課程備注:

1、教室準備:教室盡量大一些,教室面積為學(xué)員人數(shù)的2-3倍左右;例如,50人參加的培訓(xùn),教室面積要坐下100-150人左右。教室的墻面可以用來張貼大白紙。

2、桌椅擺放:分成小組,島嶼式的,每組人數(shù)8人左右。

3、A1大白紙,每個小組6張左右。

4、A4紙一包(500張)。

5、12色的水彩筆(12支,兒童畫畫用的)(每組一盒,文具店有賣)。

6、紅、黑、藍的白板筆各一盒(筆頭為方形,寫出來的字可以是美工體的)。

7、裝修用的美文膠(紙質(zhì))或透明膠五卷,用來貼大白紙。

8、紅黃藍綠的不干貼(100張/本)10本。

9、筆記本電腦每小組配備一臺,用于小組現(xiàn)場出成果用。

10、打印機一臺,現(xiàn)場打印有關(guān)資料。

11、每個小組配備一名?;蚣媛毭貢婀ぷ魅藛T,熟練操作電腦。

12、其他需打印物資會在授課前一周提供。



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