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《阿里三板斧體驗(yàn)版本》

——2天1晚體驗(yàn)課

說(shuō)到阿里巴巴，相信每個(gè)人腦海里會(huì)蹦出很多詞匯，『天貓、淘寶、雙11、馬云、中供鐵軍、螞蟻金服、高德、餓了么等等』可想而知這家企業(yè)已深入到我們每個(gè)人心中。那么現(xiàn)在的阿里已不在是中國(guó)人的阿里，而是世界的阿里了。它如何能從當(dāng)初的一家只有幾個(gè)人的小公司做到今天的成就？又如何能培養(yǎng)出一批又一批被重多企業(yè)所哄搶的優(yōu)秀人才呢？

借用馬云的一句話(huà)＂不能迷信最好的人，最合適的人才是招聘的要點(diǎn)，最好的人實(shí)際是培養(yǎng)出來(lái)的＂！可見(jiàn)馬云對(duì)人才培養(yǎng)的重視度。而最初阿里的人才培養(yǎng)也不是一帆風(fēng)順的，也遇到了這樣或那樣的問(wèn)題。那么面對(duì)當(dāng)下你的企業(yè)是否也面臨這樣或那樣的人才培養(yǎng)與管理的問(wèn)題呢？ 

１．培訓(xùn)一直在搞，可成效并不明顯

２．管理者數(shù)量不足，內(nèi)部培養(yǎng)緩慢

３．團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沒(méi)有信任，溝通就像在吵架

４．面對(duì)部門(mén)的小白兔，管理者總是無(wú)能為力

５．團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力很強(qiáng)，可就是拿不到好結(jié)果

６．團(tuán)隊(duì)氛圍緊張，大家上班就像上刑

７．當(dāng)目標(biāo)達(dá)不成時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)把一切的責(zé)任都推給員工

如上的這些有一部分也是當(dāng)年阿里存在的問(wèn)題，那么面對(duì)這些問(wèn)題阿里通過(guò)三板斧分別從頭部、腰部、腿部管理者身上進(jìn)行定向賦能，如今三板斧已成阿里管理層每季度都會(huì)開(kāi)啟的必修課。

今天的課程將以實(shí)戰(zhàn)的方式走進(jìn)企業(yè)，打造一個(gè)全新的學(xué)習(xí)道場(chǎng)。讓每個(gè)學(xué)員從這個(gè)道場(chǎng)走出去都會(huì)脫胎換骨。

課程收獲:

1.了解阿里管理背后的理論與邏輯

2.幫助管理者發(fā)現(xiàn)自我、團(tuán)隊(duì)的不足并找到解決辦法

3.當(dāng)場(chǎng)提升學(xué)員整體管理能力（包括但不限于凝心與育人）

4.各小組完成可落地的課題方案（方案有步驟有方法），真正解決企業(yè)當(dāng)下的痛點(diǎn)

課程受眾：企業(yè)所有管理人員

課程時(shí)間：2天1晚

授課方式：分組匯報(bào)+嘉賓點(diǎn)評(píng)+知識(shí)輸入+團(tuán)隊(duì)PK+自我反思

授課特色：體驗(yàn)，真實(shí)；點(diǎn)評(píng)，客觀；知識(shí)，及時(shí)；PK,爭(zhēng)搶?zhuān)环此迹斋@；壓力，動(dòng)力。

課程大綱： 

1.現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施流程是什么？

1)實(shí)施方案： 2天1晚精裝版

a)執(zhí)行流程是什么？

訓(xùn)前:

確定課題

布置學(xué)員課程作業(yè)

組織嘉賓與精靈KO會(huì)

準(zhǔn)備物料與學(xué)員剛需（餐飲、住宿等）

訓(xùn)中:

2天1晚精裝版

亮點(diǎn)：進(jìn)行3次項(xiàng)目匯報(bào)，更深入的圍繞課題本身進(jìn)行探討，讓解決課題的方法慢

慢浮出水面，起到借假修真的作用（借課題來(lái)修學(xué)員的管理能力和業(yè)務(wù)能力）

腰部課題方向：（中層管理者修煉內(nèi)容）：圍繞如下9個(gè)方面展開(kāi)！具體每小組真實(shí)課題要與企業(yè)痛點(diǎn)集合，課程確定后會(huì)由講師與企業(yè)管理者共同商定！

一、三板斧后學(xué)員成長(zhǎng)了什么？

1.心力

1)扔掉玻璃心

2)說(shuō)了真心話(huà)

3)懂視人為人

案例：那一次我哭的好傷心

2.腦力

1)被挑戰(zhàn)的汗如雨下

2)懂了管理是什么

3)知道自己缺什么

4)懂了老板要什么

互動(dòng)：猜一猜一場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)學(xué)員最多可以做多少俯臥撐？

3.體力

1)N天N晚不睡覺(jué)

互動(dòng)：你認(rèn)為你最長(zhǎng)可以多久不睡覺(jué)？

案例：心力、腦力、體力的戰(zhàn)斗

二、本次體驗(yàn)有哪些亮點(diǎn)？

1.課前任務(wù)有間諜，觀察表現(xiàn)還打分

詳解：每個(gè)小組會(huì)安排一個(gè)精靈來(lái)監(jiān)督大家成長(zhǎng)

2.全程大家都在講，三人之行我成長(zhǎng)

詳解：課程采用項(xiàng)目匯報(bào)，嘉賓點(diǎn)評(píng)方式，大家互為師長(zhǎng)

3.嘉賓勝過(guò)母老虎，兇狠程度難想像

詳解：嘉賓會(huì)秉承阿里三板斧U型理論進(jìn)行打壓

4.精靈本是我組的，秘密觀察我動(dòng)向

詳解：精靈有個(gè)職責(zé)就是觀察員

5.還有一個(gè)引路人，全程都聽(tīng)他導(dǎo)航

詳解：N天N晚的活動(dòng)都要聽(tīng)引路人的

6.N天N晚不睡覺(jué)，投入依舊杠杠?chē)}

詳解：由于項(xiàng)目要反復(fù)匯報(bào)、接受點(diǎn)評(píng)，再反復(fù)修改，所以休息時(shí)間很少

7.271下的生與死，重視從此記心房

詳解：課程安排非常精彩的團(tuán)隊(duì)271環(huán)節(jié)，讓學(xué)員看到自己管理的不足與團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)劣

8.感恩心腦體歷練，雖然很痛但成長(zhǎng)

詳解：N天N晚會(huì)讓學(xué)員的心力、腦力、體力都得到鍛煉 

三、如何打造出這么多亮點(diǎn)？

1.道場(chǎng)而不是教室

詳解：每場(chǎng)培訓(xùn)都會(huì)被會(huì)務(wù)人員把現(xiàn)場(chǎng)打造成一個(gè)道場(chǎng)，從培訓(xùn)制度前置到教室物料擺放

再到學(xué)員的茶歇與餐飲，乃至住宿都會(huì)得到妥善的安排，以此來(lái)保證學(xué)員全身心的投入。

2.與學(xué)員共識(shí)培訓(xùn)價(jià)值

1)凝心成事育人

詳解：課堂開(kāi)始時(shí)會(huì)與學(xué)員強(qiáng)調(diào)大家的角色從此刻你就是所匯報(bào)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，你要入戲，本著 

 對(duì)目標(biāo)的堅(jiān)守和對(duì)團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)再出發(fā)。

3.樹(shù)立全新的目標(biāo)

1)一張圖一顆心一場(chǎng)仗

詳解：對(duì)于這個(gè)道場(chǎng)而言，這次不是一場(chǎng)培訓(xùn)而是你真實(shí)工作的濃縮版，這N天會(huì)看出你以往

的工作態(tài)度成能力。所以接下來(lái)大家要一起打這場(chǎng)屬于自己的仗。

4.重新定位課程主角

1)嘉賓、講師、學(xué)員、精靈、引路人

詳解：這個(gè)課程有如上5個(gè)角色，分別會(huì)由他們與學(xué)員一起互為師長(zhǎng)，一同成長(zhǎng)。

5.闡明課程的基調(diào)

1)穩(wěn)、準(zhǔn)、狠

詳解：穩(wěn)——嚴(yán)格把控時(shí)間節(jié)奏；準(zhǔn)——準(zhǔn)確定位項(xiàng)目問(wèn)題；狠——三板下去就讓你蛻變

6.強(qiáng)調(diào)課程的紀(jì)律

1)道場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，你有多投入就有多收獲

詳解：全程5大角色互相監(jiān)督，投入決定收獲

四、三板斧幫你什么？

1.看清自我的優(yōu)劣

詳解：道場(chǎng)中大家互為鏡子，看到別人的問(wèn)題同時(shí)別人也會(huì)看到你的問(wèn)題

2.看清團(tuán)隊(duì)的問(wèn)題

詳解：看清道場(chǎng)中的團(tuán)隊(duì)問(wèn)題，并引申看到工作中自己的團(tuán)隊(duì)

3.視人為人的態(tài)度

詳解：一切事情的出發(fā)點(diǎn)是事，就事論事，不帶一絲情緒

4.同心同行的決定

詳解：真正領(lǐng)悟到什么是一張圖一顆心一場(chǎng)仗

5.誓死捍衛(wèi)的勇氣

詳解：對(duì)待目標(biāo)的態(tài)度與堅(jiān)韌的決心

課程總結(jié)