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項目背景

從公司角度：構(gòu)建“學習型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，而“學習型組織”的落地在于一套“每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師”的實施機制；

從管理者角度：管理大師杜拉克曾將一個經(jīng)理人對企業(yè)的貢獻分為三個層次：第一層是直接創(chuàng)造利潤，例如讓銷售員賣出自己的產(chǎn)品；第二層是進行研發(fā)、改進技術(shù)、改進產(chǎn)品或改善服務；而最高層次就是培養(yǎng)人才，這是最具有遠期效果的、最具有戰(zhàn)略性的貢獻。每一位合格的管理者首先是一名優(yōu)秀的內(nèi)部崗位導師。

從人力資源角度：人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建離不開一套與業(yè)務緊密關(guān)聯(lián)的內(nèi)部課程、一支專業(yè)的內(nèi)部師資隊伍。而內(nèi)部的課程開發(fā)與師資隊伍建設最好的實現(xiàn)方式就是：以經(jīng)驗型人才為對象、提煉崗位經(jīng)驗成標準、內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化為過程、優(yōu)化體系－提升績效為目的。

公司的發(fā)展離不開人才培育與訓練，如何將公司內(nèi)既有崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資：

◆ 崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉，化隱形知識為顯性化，建立企業(yè)知識庫，防止組織知識資產(chǎn)的流失；         

◆ 沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務的關(guān)鍵課件，用于企業(yè)內(nèi)部傳承轉(zhuǎn)化，可以確保培訓效果并批量節(jié)約培訓經(jīng)費；

◆ 讓參與者提煉和總結(jié)崗位經(jīng)驗，檢視不足，變被動學習為主動學習，對參與者本身就是最佳的培養(yǎng)方式；

◆ 通過崗位經(jīng)驗梳理可以審視和優(yōu)化崗位工作標準， 推動企業(yè)學習型組織建設，成為行業(yè)標準的有效引領。

本項目的目的在于通過系統(tǒng)、專業(yè)、務實、可持續(xù)的培訓模式，將經(jīng)驗型員工轉(zhuǎn)型為內(nèi)部培訓復制力量，將崗位優(yōu)秀經(jīng)驗通過提煉、梳理、整合成標準化內(nèi)部教材并進行傳承、復制。從而提升企業(yè)競爭力。

崗位經(jīng)驗內(nèi)化

——企業(yè)內(nèi)部課程開發(fā)及師資培養(yǎng)

一.什么是崗位經(jīng)驗內(nèi)化？

以經(jīng)驗型人才為對象   萃取過往經(jīng)驗成標準

外部轉(zhuǎn)化-內(nèi)部傳承為過程   優(yōu)化體系-提升績效為目的

隱性經(jīng)驗顯性化：選拔具有優(yōu)秀崗位經(jīng)驗的員工（技術(shù)人才、資深老員工、優(yōu)秀管理者等），梳理提煉出對績效提升有較高價值的經(jīng)驗，并形成書面化；

顯性成果標準化：將梳理出來的內(nèi)容編排成標準化的《課件包》或者《崗位操作手冊》，形成可復制的內(nèi)部教材；

標準內(nèi)容生動化：根據(jù)成型的內(nèi)部教材，訓練兼職崗位導師，在企業(yè)內(nèi)部進行經(jīng)驗的傳承和轉(zhuǎn)授。

二．崗位經(jīng)驗內(nèi)化的價值？

價值1：提升參與者的能力——在學中學、在習中學、在教中學，對參與者本身就是最好的能力提升機會

價值2：避免知識資產(chǎn)流失——人可以走，經(jīng)驗留下，將員工個人智慧當作組織的知識資產(chǎn)去管理

價值3：降低組織試錯成本——組織最大的成本是重復犯錯的成本，通過經(jīng)驗梳理避免員工重復犯錯

價值4：優(yōu)化工作執(zhí)行標準——一線打仗的人最有資格研究怎么打仗，從下至上優(yōu)化標準，推動管理改善

價值5：梳理業(yè)務關(guān)聯(lián)課件——培訓脫離業(yè)務就失去了生存的土壤，由內(nèi)部開發(fā)出接地氣的課程內(nèi)容

價值6：培養(yǎng)專業(yè)師資隊伍—培訓需要“內(nèi)外結(jié)合，軟硬兼施”，但最終需要的是強有力的內(nèi)部培訓力量

價值7：構(gòu)建內(nèi)部學習文化——每個人都在教，每個人都在學，人人皆需為師，人人皆能為師

價值8：打造人才培養(yǎng)體系——為企業(yè)創(chuàng)造價值最高的方式是培養(yǎng)人才，通過項目解決關(guān)鍵難題

三、崗位經(jīng)驗內(nèi)化產(chǎn)出的成果？

成果1：標準課件包-每個項目可產(chǎn)出30+門關(guān)鍵業(yè)務課件，標準為V3.0版本標準課件包，含：

標準1：《課程定位表》-課程選題分析、課程背景分析、學員對象分析、教學目標制定

標準2：《課程結(jié)構(gòu)圖》-符合學習者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗點的提煉

標準3：《PPT演示文稿》-基于組織經(jīng)驗的實用內(nèi)容及備注頁的教學流程、教學策略（注意：課件優(yōu)化額外收費）

標準4：《培訓師手冊》-課件包使用指南、教學進度計劃、教學準備、教學流程及要點、參考話術(shù)、教學工具箱（素材、道具）、參考資料、常見問題的應對與解決等（注意：手冊制作額外收費）

標準5：《學員手冊》-課程簡介、學習文化、課程要點記錄、隨堂測試題、課后復習計劃、課后行動計劃、課后參考資料等（注意：手冊制作額外收費

成果2：合格培訓師-每個項目可產(chǎn)出30+名合格的內(nèi)部兼職培訓師，評價標準包括：

標準1：對開發(fā)成果的完整陳述

- 清晰陳述課程背景與學員對象

- 清晰陳述教學目標

- 清晰陳述課程結(jié)構(gòu)、

- 展示PPT整體框架

- 說出每一頁PPT的教學方式

- 總結(jié)課程成果對公司的價值

標準2：對課程內(nèi)容的演繹

- 狀態(tài)調(diào)整，包括緊張的緩解、開場的導入

- 生動表達，包括表達邏輯性、表達感染力

- 儀態(tài)運用，包括形象的展現(xiàn)、肢體的運用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹

- 現(xiàn)場掌控，包括工具的使用、氛圍的營造、異常的處理、結(jié)尾的設計

四．崗位經(jīng)驗內(nèi)化操作流程

階段內(nèi)容安排產(chǎn)出成果

項目前1周定人、定題+宣傳造勢（遠程協(xié)助）《培訓師甄選訪談記錄表》

《課程設計開發(fā)計劃表》

第一階段

（2天）隱性經(jīng)驗顯性化 

核心能力訓練：課程設計成果1：課程定位表

成果2：課程結(jié)構(gòu)圖

成果3：內(nèi)容知識點

第一階段課后輔導（1-2周）經(jīng)驗梳理提煉并書面化

第二階段

（2天）顯性成果標準化

核心能力訓練：課程開發(fā)成果1：標準教學課件

成果2：標準教學流程

成果3：標準教學策略

第二階段課后輔導（1-2周）經(jīng)驗標準化形成可復制課件包

第三階段

（2天）標準課程生動化

核心能力訓練：課程呈現(xiàn)成果：合格的培訓師

第三階段課后輔導（1-2周）個性化的呈現(xiàn)輔導

評審階段

（2天）第一天：復盤、演練+評審輔導

第二天：評課、評人+落地轉(zhuǎn)化驗收交付成果及內(nèi)訓師評審

三階段6天教學+2天輔導評審：項目周期1-2個月，根據(jù)企業(yè)的時間安排可以調(diào)整。

前后兩項目輔助

- 項目開始前：定題（1天版課程體系梳理或遠程協(xié)助）、定人（培訓師選拔與測評協(xié)助）、宣傳造勢（宣傳素材提供及宣傳方式建議）

- 項目結(jié)營時：評課（課程質(zhì)量評審）、評人（授課技能評審）、落地轉(zhuǎn)化（制定落地轉(zhuǎn)化措施及后續(xù)迭代建議）

不低于15個工作日的非現(xiàn)場支持：

- 修改課程結(jié)構(gòu)

- 完善課程內(nèi)容

- 課件包美化指導

- 個性化跟蹤輔導

五．崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目師資（部分）

六．崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目的優(yōu)勢

優(yōu)勢一：為結(jié)果付費、風險可控

1、項目實施前約定項目成果產(chǎn)出標準及評價標準

2、項目實施中的每一個階段嚴格控制階段性成果的質(zhì)量

3、項目實施后保證產(chǎn)出成果合格率在80%以上 

優(yōu)勢二：版權(quán)項目、品質(zhì)保障

優(yōu)勢三：科學設計、成果保障

這是一個被286家行業(yè)龍頭企業(yè)、2950多天項目課程、4880余門標準課件包、5700多名內(nèi)部兼職培訓師成長見證的項目！

這是一個中國煙草、中國聯(lián)通、中國石化、中國中車連續(xù)4年采購的項目！

這是一個為阿里巴巴推行“農(nóng)村淘寶戰(zhàn)略”奠基的項目！

這是一個東風集團2016年開始連續(xù)實施29期，目前仍在進行的項目！

這是一個版權(quán)認證+實踐驗證雙重質(zhì)量保證的項目！

以下僅列舉近2年的部分項目

項目名稱項目成果

（僅計算通過顧問組評審認證的數(shù)據(jù)）

阿里巴巴（共5期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化——電商系列課程開發(fā)項目1、服務阿里旗下單位包括：淘寶大學、速賣通大學、萬堂書院、天下網(wǎng)商

2、認證美工、推廣、客服系列29門專業(yè)課程

3、認證大數(shù)據(jù)及無線店鋪推廣11門專業(yè)課程

4、合計培養(yǎng)培訓師217名

中國中車（共3期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、服務中國中車（原中國南車）旗下單位包括：株洲所、時代電氣、寶雞時代工程機械等

2、開發(fā)內(nèi)部標準課程包32門

3、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師91名

東風乘用車（共19期，目前仍在執(zhí)行）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-38個核心工種崗位技能課程開發(fā)

及安全類、管理類系列項目1、已完成專業(yè)技能課程490門

2、已認證合格內(nèi)訓師342名

3、目前仍在持續(xù)實施中

湖南中煙（共6期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包45門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師128名

安徽聯(lián)通（共2期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-專業(yè)線課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師68名

寶鋼集團：

教學型組織構(gòu)建項目1、開發(fā)出內(nèi)部專業(yè)課程包7門（其余待執(zhí)行）

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師14名

東風車城：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)精品課程包42門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師52名

上海菲揚：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)精品課程包13門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師17名

五羊-本田：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包10門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師28名

比亞迪（上海）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師24名

中遠航運：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師19名

宏川集團：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包24門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名

馬可波羅（共3期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包31門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師54名

寶能集團：

自主知識體系構(gòu)建與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包19門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師33名

深圳水務集團：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包28門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師41名

麥克維爾：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師29名

深圳華僑城（共2期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包29門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師41名

益盟長青學院：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與內(nèi)部培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包7門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師26名

南華期貨：

智華仕-課程開發(fā)與商務呈現(xiàn)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包5門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師23名

美聯(lián)英語：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名

例外服飾：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包11門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師37名

合肥燃氣：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包8門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師28名

招商地產(chǎn)：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-精品課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包5門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師19名

海印股份：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包27門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師29名

東江集團：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-精品課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包8門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師26名

廣東中煙：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包5門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師21名

勵泰集團：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名

蘇泊爾（共4期）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包42門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師37名

航嘉集團：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名

武漢天然氣：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包11門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師31名

華孚色紡：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包33門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師34名

東風雷諾（多期，正在持續(xù)執(zhí)行中）：

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包83門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師83名

速美達機器人

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包21門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師27名

華勤通訊（共4期）

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包49門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師61名

金證股份

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師28名

斗魚（共3期）

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包23門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名

盤子女人坊

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包7門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師19名

巴陵石化

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包21門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師42名

長煉石化

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包17門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師32名

惠爾浦

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包11門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名

維達力

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包6門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師18名

尚惠國際

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師27名

東方雨虹

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包24門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師36名

英業(yè)達

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包9門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師24名

鄂爾多斯化工集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包15門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師26名

陽光電源

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包21門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師21名

福建聯(lián)通

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師30名

潛江長飛

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包45門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師45名

武漢長飛

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包183門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師183名

深圳富士康

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包36門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師36名

安徽通服

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包31門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師31名

綿陽利爾化學

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包15門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師20名

廣州銀行

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包10門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師10名

杭州銀行合肥分行

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師15名

合肥供水集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包36門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師77名

紅獅集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包65門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師68名

美好生活法商學院

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包15門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師15名

唐山三友集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包12門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師20名

揚子江船業(yè)集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包40門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師40名

招遠金礦集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包30門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師30名

遠大醫(yī)藥集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包35門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師35名

歡樂海岸

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包27門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師51名

黃鶴樓科技園集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包36門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師36名

華潤內(nèi)蒙古醫(yī)藥

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包22門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師22名

廣東匯源通集團

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包40門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師40名

信誼醫(yī)藥

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包8門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師8名

升學教育

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包14門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師16名

君樂寶

崗位經(jīng)驗內(nèi)化-內(nèi)部課程開發(fā)與培訓師培養(yǎng)項目1、開發(fā)內(nèi)部標準課程包42門

2、培養(yǎng)內(nèi)部培訓師42名

更多項目數(shù)據(jù)正在持續(xù)更新統(tǒng)計中……

七．崗位經(jīng)驗內(nèi)化項目課程大綱

階段安排第一階段：隱性經(jīng)驗顯性化教學方式

（主要）講解陳述+展示示范+練習演練+總結(jié)輔導

課程

關(guān)鍵詞課程定位、內(nèi)容萃取、結(jié)構(gòu)優(yōu)化階段性成果1、《課程定位表》（定稿）

2、《課程結(jié)構(gòu)圖》（定稿）

3、《課程知識點》（初稿）

出發(fā)：概念篇

0-組建學習小組

0-建立學習文化

概念篇01：培訓

1.1-培訓的定義

1.2-培訓的意義

1.3-培訓的趨勢

概念篇02：培訓師

2.1-培訓師的角色

2.2-培訓師的任務

概念篇03：內(nèi)部課程

3.1-內(nèi)部課程開發(fā)導向

3.2-內(nèi)部課程開發(fā)標準

第一階段：隱性經(jīng)驗顯性化

設計篇01：確定課程定位

1.1-以任務為導向-擬定課程題目

1.2-以問題為線索-分析組織需求

1.3-以對象為主體-分析學員需求

1.4-以結(jié)果為目的-設定教學目標

設計篇02：萃取課程內(nèi)容

2.1-內(nèi)容來源

2.2-內(nèi)容要求

2.3-萃取工具

設計篇03：設計課程結(jié)構(gòu)

3.1-確定基本結(jié)構(gòu)

3.2-優(yōu)化課程邏輯

階段安排第二階段：顯性成果標準化教學方式

（主要）講解陳述+展示示范+練習演練+總結(jié)輔導

課程

關(guān)鍵詞教學策略標準化

教學流程標準化

課件包成果標準化階段性成果1、《PPT演示文稿》（初稿）

2、《培訓師手冊》（模板）

3、《學員手冊》（模板）

4、《行動改善手冊》（模板）

第二階段：顯性成果標準化

開發(fā)篇01：演示文稿轉(zhuǎn)換

1.1-課件編制原則

1.2-課程轉(zhuǎn)換流程

開發(fā)篇02：匹配教學策略

2.1-學習導入

-激發(fā)動機

-建立信任

-引入主題

2.2-學習組織

-講解陳述

-展示示范

-練習演練

-總結(jié)輔導

2.3-學習遷移

-要點回顧

-目標檢核

-行動促進

開發(fā)篇03：標準課件包制作

3.1-培訓師手冊

-《培訓師手冊》的目的

-《培訓師手冊》的內(nèi)容

-《培訓師手冊》的要求

-《培訓師手冊》的標準

3.2-學員手冊

-《學員手冊》的目的

-《學員手冊》的內(nèi)容

-《學員手冊》的要求

-《學員手冊》的標準

3.3-行動改善手冊

-《行動改善手冊》的目的

-《行動改善手冊》的內(nèi)容

-《行動改善手冊》的要求

-《行動改善手冊》的標準

階段安排第三階段：標準課程生動化教學方式

（主要）講解陳述+展示示范+練習演練+總結(jié)輔導

課程

關(guān)鍵詞表達生動性

現(xiàn)場掌控力階段性成果合格的培訓師

第三階段：標準課程生動化

呈現(xiàn)篇01：表達生動性（脫口成章授課技能提升沙盤）

1.1-邏輯性訓練

- 時間結(jié)構(gòu)

- 空間結(jié)構(gòu)

- 支點結(jié)構(gòu)

- 鐘擺結(jié)構(gòu)

- 變焦結(jié)構(gòu)

- 遞推結(jié)構(gòu)

1.2-感染力訓練

- 對比刺激

- 視覺刺激

- 幽默刺激

- 節(jié)奏刺激

- 情緒刺激

- 比喻刺激

1.3-授課技能表達提升訓練

- 36組合

- 練習演練

呈現(xiàn)篇02：現(xiàn)場掌控力

2.1-狀態(tài)調(diào)整

- 緩解-緊張情緒

2.2-梳理結(jié)構(gòu)

- 開場-引人入勝

- 主體-邏輯清晰

- 結(jié)尾-意猶未盡

2.3-運用儀態(tài)

- 形象-良好

- 姿態(tài)-合理

- 聲音-悅耳

- 表情-適當

2.4-強化演繹

- 觀點-新穎

- 表達-生動

- 互動-自然

- 控場-巧妙

評審：成果篇

成果篇01：內(nèi)容復盤

-課程質(zhì)量

-培訓要素

成果篇02：評審輔導

2.1-評審標準

-優(yōu)秀案例示范

2.2-現(xiàn)場演練

-評審答疑解惑

成果篇03：內(nèi)容評審

3.1-課程介紹

-課程背景

-課程目標

-課程結(jié)構(gòu)

-課件展示

-策略展示

-價值詮釋

3.2-合格標準

成果篇04：師資評審

4.1-片斷演繹

4.2-合格標準