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團(tuán)建活動(dòng)專家

系統(tǒng)思維

系統(tǒng)思維問題分析解決


課程背景:

系統(tǒng)思維是用系統(tǒng)性思考、科學(xué)的對(duì)比法來分析問題并解決問題的方法。用系統(tǒng)思維去分析問題和解決解決最著名的方法是KT法,這一最負(fù)盛名的決策模型是由美國(guó)人查爾斯·H·凱普納(Charles H.Kepner)和本杰明·特雷高(Benjamin B.Tregoe)二人合作研究發(fā)明的。KT法共分五個(gè)程序:發(fā)現(xiàn)問題、查明原因、決定選擇方法、潛在問題的應(yīng)對(duì)、計(jì)劃與改善。本課程旨在提升學(xué)員們用系統(tǒng)思維去分析問題和解決問題,在于通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí)與演練,使得學(xué)員能夠在最短的時(shí)間內(nèi)迅速掌握分析問題和解決問題的能力,提升決策水平。


課程收益:

1.培養(yǎng)管理人員系統(tǒng)的問題意識(shí);培養(yǎng)學(xué)員面對(duì)問題時(shí)的正確心態(tài)與態(tài)度;

2.掌握各種分析問題與解決問題的創(chuàng)新性工具與方法;

3.掌握解決問題的思路,以積極態(tài)度尋找解決問題的方法,并科學(xué)解決;

4.通過豐富的企業(yè)案例討論和演練,啟發(fā)學(xué)員思路、開拓管理視野。


課程對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員,基層管理人員

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

授課方法:理論講授,視頻分享,案例分析,頭腦風(fēng)暴,工具介紹,工具演練,互動(dòng)討論,講師點(diǎn)評(píng),改善計(jì)劃。


提供工具:

1.MECE分解法

2.魚骨法

3.柏拉圖法

4. KT法

5.SWOT分析法

6.問題樹法

7.決策矩陣法

8.決策樹

9.比較法

10.檢驗(yàn)法

11.麥肯錫假設(shè)樹及檢驗(yàn)法

12.MECE分解法

13.和田十二法

14.PMI思維決策法

15.CAF法


課程大綱

第一講:什么是系統(tǒng)思維?

1.什么是“系統(tǒng)”?

2.為什么要學(xué)習(xí)系統(tǒng)思維?

3.系統(tǒng)思維法則


第二講:系統(tǒng)思維形式

1.系統(tǒng)觀察

2.系統(tǒng)分析

3.系統(tǒng)決策

4.系統(tǒng)創(chuàng)新

5.系統(tǒng)循環(huán)圖


第三講:系統(tǒng)性查找問題

1.培養(yǎng)敏感的問題意識(shí)、沒有問題是最大的問題

2.發(fā)現(xiàn)問題的系統(tǒng)性方法

3.問題的輕重緩急評(píng)估:如何抓住關(guān)鍵性問題

4.系統(tǒng)性思考解決問題的措施


第四講:系統(tǒng)性分析的原因

1.查找初步原因

1)查找初步原因的兩種框架

a.問題樹法

b.魚骨法

2)查找初步原因的系統(tǒng)思維法則

a.MECE法則 

b.要素法則

c.4M1E法則、CAF法則、動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)法則、未來法則

2.查找主要原因,鎖定關(guān)鍵點(diǎn)-探求要因及問題根源

1)原因的核查與排查:檢驗(yàn)法

2)鎖定關(guān)鍵原因:柏拉圖法

3)探求根源本原因:5Why 法


第五講:系統(tǒng)性思考問題的解決方案,標(biāo)本兼治

1.對(duì)癥下藥,標(biāo)本兼治

2.關(guān)鍵成功因素法

1)SWOT分析

2)盤點(diǎn)資產(chǎn),形勢(shì)分析

3)3C分析法:自家公司分析,競(jìng)爭(zhēng)分析,市場(chǎng)分析

3.創(chuàng)新決策方案

4.完善對(duì)策的方案


第六講:系統(tǒng)性識(shí)別潛在問題,預(yù)防應(yīng)變

1.對(duì)策的評(píng)估效果預(yù)測(cè)

1)決策樹、決策矩陣評(píng)估能超、PMI法

2.識(shí)別問題并提出預(yù)防應(yīng)變措施

1)列出潛在問題

2)評(píng)估潛在問題的可能性及威脅

3)提出應(yīng)變計(jì)劃

課程總結(jié):

1.重點(diǎn)知識(shí)回顧

2.互動(dòng):?jiǎn)柵c答


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