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提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的“6P”模型 

課程背景：

中國企業(yè)面臨的危機(jī)是：執(zhí)行力嚴(yán)重缺失！什么是執(zhí)行力？怎樣加強(qiáng)公司執(zhí)行力度？確保執(zhí)行力貫穿始終，對(duì)執(zhí)行的過程進(jìn)行監(jiān)督、控制、執(zhí)行力不暢的病因分析及解決方法、執(zhí)行流程優(yōu)化、建設(shè)服從文化及如何激勵(lì)你的團(tuán)隊(duì)、員工。管理大師彼得德魯克所言：“即使是最為健康的企業(yè)，即效能最佳的企業(yè)，也會(huì)由于效率低下而衰敗。無法生存，妄論成功?！薄?nbsp;

培訓(xùn)收益：

理解組織執(zhí)行力低下的原因，學(xué)習(xí)提升組織執(zhí)行力的管理模型，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力及部門協(xié)作能力。

適合對(duì)象：

企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)人、HR經(jīng)理

標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)：06 小時(shí)

課程大綱

一、組織執(zhí)行力的基本概念

1.什么是組織執(zhí)行力？

2.團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的基礎(chǔ)

3.企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行的關(guān)系

二、組織執(zhí)行力提升的“6P”模型

1、P1(Personnel)—---員工系統(tǒng)

提高組織的崗位符合率 

補(bǔ)充組織關(guān)鍵崗位人才 

組織內(nèi)部人員的合理調(diào)配

2、P2(Pneuma)—------ 精神系統(tǒng)

組織執(zhí)行力的根源

組織最高領(lǐng)導(dǎo)人的執(zhí)行力

建立一維性的組織文化

增強(qiáng)對(duì)組織文化的認(rèn)同感，確保言行一致 

3、P3(project)—-----計(jì)劃/預(yù)算系統(tǒng)

組織中長期戰(zhàn)略規(guī)劃

組織的年度計(jì)劃

部門的年、月度計(jì)劃

個(gè)人月、周、日計(jì)劃　　　 

4、P4(post)—------崗位職責(zé)系統(tǒng)

工作內(nèi)容全方位評(píng)價(jià) 

組織內(nèi)部崗位說明書

明晰責(zé)、權(quán)、利及相互關(guān)系

確立組織內(nèi)部的角色定位，

5、P5(performance)—--業(yè)績跟蹤系統(tǒng)

制度化的總經(jīng)理質(zhì)詢會(huì)議

對(duì)計(jì)劃和實(shí)際的差距問題質(zhì)詢

數(shù)據(jù)的目標(biāo)管理系統(tǒng)

業(yè)績跟蹤系統(tǒng)的法制化平臺(tái)　　　 

6、P6（Prompting）—------激勵(lì)系統(tǒng)

建立起科學(xué)的激勵(lì)體系

正、負(fù)激勵(lì)系統(tǒng)的建立

激勵(lì)層面的區(qū)分