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《4-D?卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》研修坊

—覺醒、聯(lián)結(jié)、部門協(xié)作、高效執(zhí)行

你是否在組織中感受到團(tuán)隊(duì)內(nèi)的指責(zé)抱怨、互相推諉？

你是否在組織中感受到部門之間的合作難以協(xié)同？

你是否感受到與某些客戶的合作舉步維艱?

你是否感受到面對充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的市場環(huán)境，卻苦于無法建立一支具有凝聚力和創(chuàng)造力的團(tuán)隊(duì)而一籌莫展？

想象你將親手打造一個(gè)令人擁有歸屬感和榮耀感的團(tuán)隊(duì)，到那時(shí)：

你們充滿感激、真誠溝通，協(xié)作共贏；

你們在團(tuán)隊(duì)中被聽到、被看到、被支持、被鼓勵(lì)；

你們不僅胸懷天下，壯志凌云，并能夠直面當(dāng)下，勇敢擔(dān)當(dāng)；

你們?nèi)σ愿?、全情投入、職?zé)清晰、高效執(zhí)行；

1、課程背景：“4-D?”是什么？

由曾任世界最高科研機(jī)構(gòu)-美國宇航局（NASA）的佩林博士研發(fā)的“4-D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)”（4-D Systems）將帶您從物理學(xué)家的視角俯瞰團(tuán)隊(duì)，從宇宙能量的本質(zhì)出發(fā)，手把手教授您一套打造高績效團(tuán)隊(duì)的卓越理論與方法！

 “4-D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)”取材于著名心理學(xué)家榮格的人格（天性）心理學(xué)，將人性的資源（感性和理性）與任務(wù)、角色完美匹配的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與執(zhí)行力系統(tǒng)。500多家世界級團(tuán)隊(duì)實(shí)際驗(yàn)證效果卓著的高效執(zhí)行與績效促進(jìn)方案。

2、課程邏輯：“4-D?”為什么有效？

【4-D卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)（4-D Systems）】是一套有料、有趣、有深度的團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)。 它緣起于查理·佩勒林博士親歷的一次職業(yè)生涯中的重大挫敗。他曾主持的舉世矚目的“哈勃望遠(yuǎn)鏡”項(xiàng)目歷時(shí)12年耗資17億美金，發(fā)射升空后卻不如地面普通望遠(yuǎn)鏡拍攝的圖片清晰，舉世嘩然。

Nasa事故調(diào)查委員會(huì)的調(diào)查報(bào)告顯示：

這起事故最終是“領(lǐng)導(dǎo)力的失敗”！

瑕疵鏡片的數(shù)據(jù)報(bào)告被隱瞞，這背后的原因究竟為何？

團(tuán)隊(duì)中異常行為正常化，是什么在驅(qū)動(dòng)人們的行為？

【4-D?卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)系統(tǒng)】將帶您揭秘影響人們行為的“社交場域“（Social Contex Field）”的背后故事。

3、課程目標(biāo)：“4-D?”如何實(shí)現(xiàn)打造“高績效團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力”？

查理博士用一個(gè)坐標(biāo)，四個(gè)維度，八項(xiàng)行為，使得團(tuán)隊(duì)社會(huì)背景和個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力可衡量、可追蹤、可管理。4D的四個(gè)維度代表人類四種深層次的內(nèi)在需求，查理從長期的實(shí)踐中總結(jié)出滿足這四種需求的八項(xiàng)行為，定期觀察評測團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的八項(xiàng)行為，持續(xù)提升改進(jìn)。

4、課程內(nèi)容：“4-D?”用行為塑造高績效的“環(huán)境場域”

1）表達(dá)真誠感激與欣賞 

營造賦能的場域

2）關(guān)注共同利益 

解決沖突，加強(qiáng)合作

3）信守所有協(xié)議 

誠信支持高效

 4）適度包融他人 

歸屬凝聚合力

5）表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀 

挑戰(zhàn)創(chuàng)造機(jī)遇

6）100％投入 

創(chuàng)造奇跡方案

7）一致性（避免指責(zé)與抱怨）

降低執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)

8）明確角色與職權(quán) 

系統(tǒng)高效執(zhí)行

5、培訓(xùn)時(shí)間與授課風(fēng)格

授課時(shí)間：2天（13小時(shí)）

授課風(fēng)格：體驗(yàn)式+互動(dòng)式+研討式+多媒體教學(xué)等于一體，輕松愉悅