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領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之 發(fā)展最優(yōu)決策者

LD Serials: Developing Optimal Decision-Maker

一、課程簡介Course Introduction

培訓(xùn)背景：決策作為概念耳能熟詳，然而大多管理者的認(rèn)知誤區(qū)是沒有認(rèn)識到管理決策是一個系統(tǒng)思維的過程，管理者不能“拍腦袋”決策，局限于“聰明”與“豐富的經(jīng)驗”。管理決策不但是一種能力，而且還是一種可以通過學(xué)習(xí)獲取的能力。本次培訓(xùn)，可以幫助企業(yè)家和管理者了解怎樣的決策才是好決策，領(lǐng)導(dǎo)者在決策中會存在哪些問題，對領(lǐng)導(dǎo)者有哪些要求；同時通過培訓(xùn)，幫助學(xué)員掌握完整的科學(xué)決策模型，提升組織決策的有效性，避免重大決策失誤，降低決策風(fēng)險，進(jìn)行更為客觀有效的決策。

培訓(xùn)對象：愿意提升決策水平的中高層管理者

培訓(xùn)時間：兩天

培訓(xùn)規(guī)模： 30 人左右

培訓(xùn)收益：

開啟學(xué)員的覺察，極大地提升人際關(guān)系敏感度，對人的洞察可以提升到一個高度，感受到一個完全不同的嶄新世界；

通過“制訂最優(yōu)決策素質(zhì)模型”的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，徹底了解決策的七大要素、對決策的影響，及其不同型號的針對性領(lǐng)導(dǎo)力提升方法，從而提升心智模式和意識水平，喚醒并發(fā)展自己的潛能；

通過“九型Kepner-Tregoe決策矩陣”的現(xiàn)場練習(xí)，熟悉復(fù)雜決策的工具和方法；

通過大自然冥想，在現(xiàn)場幫助學(xué)員集體減壓，并且深入地探索自我，走向領(lǐng)導(dǎo)力提升。

二、課程大綱Syllabus

訓(xùn)前心理評測

1、九型人格上機(jī)測試：訓(xùn)前提供Riso & Hudson的144題評測，Excel表格直接得出結(jié)論，得分最高的前三位可能是學(xué)員的主型，提前做自我探索。

注：九型人格不是心理評測，所以沒有文字版評測報告。它是在自我覺察基礎(chǔ)上進(jìn)行提升、改變、超越自己的系統(tǒng)，所以培訓(xùn)中的體驗、練習(xí)、訓(xùn)練，聯(lián)接學(xué)員的過往經(jīng)歷才是重點，還需要一對一的教練探索深層動機(jī)和價值觀，找到真實的自己。也正是涉及深層動機(jī)和價值觀，所以找準(zhǔn)對方型號，可以預(yù)測對方績效。

第一天 洞察人性，了解決策者

一、學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊創(chuàng)建

二、九型領(lǐng)導(dǎo)力體系

1、九型人格、九型應(yīng)用、九型商業(yè)應(yīng)用和九型領(lǐng)導(dǎo)力之間的關(guān)系

2、九型領(lǐng)導(dǎo)力的體系

1）領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度模型--九型人格系統(tǒng)

2）領(lǐng)導(dǎo)者的有效性模型—九型領(lǐng)導(dǎo)力應(yīng)用

3、職場人士學(xué)習(xí)九型人格的注意事項

4、企業(yè)壽命、團(tuán)隊穩(wěn)定性、創(chuàng)新性與九型人格的動態(tài)變化的關(guān)系

三、九型領(lǐng)導(dǎo)力—職場體驗篇

1、“我用身體畫九型”練習(xí)

2、九型人格的三大智慧中心/決策區(qū)域

1）腦區(qū)、心區(qū)、腹區(qū)人的模式特點

2) “探索你的智慧中心”練習(xí)

3) 三大智慧中心帶來的管理挑戰(zhàn)

（腦區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 心區(qū)下屬、心區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 腦區(qū)下屬、腹區(qū)領(lǐng)導(dǎo) Vs. 腦區(qū)下屬）

3、職場中的九型人格

1）懷疑論者6號—華為創(chuàng)始人任正非

2) 實干者3號—華為CFO孟晚舟

3) 調(diào)停者9號—中興通訊創(chuàng)始人侯為貴

4）完美主義者1號—蘋果CEO Tim Cook

5）悲情浪漫者4號—蘋果創(chuàng)始人Steve Jobs

6）給予者2號—臉書COO Sheryl Sandberg

7）保護(hù)者8號—美國前總統(tǒng)Donald Trump

8）觀察者5號—臉書創(chuàng)始人Mark Zuckerberg

9）享樂主義者7號—阿里創(chuàng)始人馬云

4、名人型號展示

5、九種人的職場優(yōu)勢、盲點及自我提升的方向

6、學(xué)員自我分享、確定自己型號

7、管理故事總結(jié)

8、Q & A

第二天 發(fā)展最優(yōu)決策者 

一、發(fā)展最優(yōu)決策者 

1、三腦理論與決策

1）新哺乳腦/理性腦/視覺腦（智慧腦）— 腦

2) 哺乳腦（情緒腦）— 心

3) 爬行腦（本能腦）— 腹

2、“三個智慧中心帶來的決策”練習(xí)

3、“制訂最優(yōu)決策素質(zhì)模型”評測

1）了解組織文化

（組織文化案例—某高科技公司的決策期望）

2）尊重組織內(nèi)部決策的權(quán)威架構(gòu)

（決策的權(quán)威架構(gòu)—決策矩陣，“決策矩陣”練習(xí)）

3）分解決策背景

（決策背景—影響決策速度的八大要素，分型號討論決策背景）

4）用你的頭腦制訂理性方案

5）用心傾聽自己和他人

6）相信你的直覺，利用你的本能

（三大智慧中心的運(yùn)用和濫用，討論智慧中心運(yùn)用和濫用）

7）整合腦、心和直覺來做出明智決策

（九種領(lǐng)導(dǎo)決策方面的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，整合--分型號討論決策方面的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展）

二、做出最優(yōu)決策

1、九型決策的故事

2、“九型Kepner-Tregoe決策矩陣”練習(xí)

3、創(chuàng)新型公司規(guī)避風(fēng)險的9類標(biāo)準(zhǔn)

4、兩天課程總結(jié)

5、Q & A

項目作業(yè)和現(xiàn)場教練輔導(dǎo)

1、學(xué)習(xí)型管理團(tuán)隊創(chuàng)建：在團(tuán)隊建設(shè)的過程中，個人性格模式會無意識呈現(xiàn)。在導(dǎo)師點評，與學(xué)員互動的過程中，覺察之門開始打開，為下一步的教學(xué)打好基礎(chǔ)。

2、“我用身體畫九型”練習(xí)：通過練習(xí)，讓學(xué)員放下頭腦，能量回到身體，同時在指導(dǎo)下完成九型人格圖的繪制，引出后面講授的授課邏輯。

3、“三個智慧中心帶來的決策”練習(xí)：通過練習(xí)，學(xué)員會拾遺補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)自己在決策時，擅長用的智慧中心，還有容易被忽視的其它智慧中心，同時為后面素質(zhì)模型的評估奠定基礎(chǔ)。

4、 “制訂最優(yōu)決策素質(zhì)模型”評測：領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型評測，同時按照型號討論分享，導(dǎo)師點評，大家會有在決策的7大模塊都有驚喜的發(fā)現(xiàn)。

5、“決策矩陣”練習(xí)：通過對過往失敗決策的反思，在對比中發(fā)現(xiàn)原因，同時熟悉決策矩陣的運(yùn)用。

6、“九型Kepner-Tregoe決策矩陣”練習(xí)：九型人格與Kepner-Tregoe決策矩陣的結(jié)合，現(xiàn)場練習(xí)針對復(fù)雜決策的科學(xué)方法，利用操作手冊上九種型號的決策標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行定制化的系統(tǒng)決策。

7、訓(xùn)練現(xiàn)場教練輔導(dǎo)：導(dǎo)師根據(jù)現(xiàn)場發(fā)生的點點滴滴，隨時因人而異的教練輔導(dǎo)，讓更多的學(xué)員從中獲益。