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職業(yè)生涯規(guī)劃是企業(yè)管理員工，尤其是知識(shí)型核心員工的重要手段。職業(yè)生涯是一個(gè)人在一生中所有的工作經(jīng)歷，特別是指職業(yè)、職位的變動(dòng)以及個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃，就是根據(jù)個(gè)人的興趣、愛好和所具備的知識(shí)與技能以及相關(guān)的人際背景等各種因素來設(shè)計(jì)個(gè)人的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃。在越來越重視個(gè)體價(jià)值的現(xiàn)代社會(huì)中，管理者不僅要關(guān)注企業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更要關(guān)注員工個(gè)人職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，要將實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)員工個(gè)人理想有機(jī)地結(jié)合起來。

課程主題：員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃

課程時(shí)間：1-2天

課程地點(diǎn)：客戶自定

課程對象：企事業(yè)單位基層人員、管理人員等

課程收益：

1.理解職業(yè)生涯發(fā)展的相關(guān)基礎(chǔ)理論和概念；

2.提高個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃與管理意義的認(rèn)知程度；

3.使學(xué)員掌握如何做好職業(yè)發(fā)展的具體規(guī)劃；

4.指導(dǎo)學(xué)員處理職業(yè)發(fā)展中的各種問題；

5.培養(yǎng)員工正確的職業(yè)發(fā)展觀和職業(yè)心態(tài)。

課程背景：

企業(yè)員工需要明白的問題：

我現(xiàn)在在哪兒？——我的就業(yè)現(xiàn)狀大盤點(diǎn)

我要去哪兒？——我的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)設(shè)定

我如何去？——目標(biāo)分解和路徑設(shè)計(jì)方法

我要怎么做？——制定達(dá)成目標(biāo)的具體實(shí)施計(jì)劃

怎樣使“以人為本”成為企業(yè)的文化，把企業(yè)的需求與員工的自我期望有效地結(jié)合起來？

課程內(nèi)容

頭腦風(fēng)暴——思考自己是否存在以下情況：

場景一：金融危機(jī)下，面臨就業(yè)和生存的壓力，總感到空前的無助，已經(jīng)二十多歲的人了，還沒有找到自己喜歡的職業(yè)，沒有過上自己喜歡的生活，不知道自己有什么優(yōu)勢劣勢，甚至不知道能做什么。

場景二：工作時(shí)間不短了，跳槽次數(shù)不少了，但仍然對未來感到迷茫困惑，越來越不知道往哪個(gè)方向走了，對自己也越來越看不清了，好像很多工作都可以做，但卻不知道哪個(gè)更適合自己，到底選擇哪個(gè)更容易成功?

場景三：一直覺得自己的人生和職業(yè)發(fā)展需要好好規(guī)劃，看過不少書，聽過不少講座和課程，但或者是純理論的紙上談兵，或者變成老師個(gè)人輝煌歷史的吹水，總找不到一個(gè)真正適合自己的有效的工具和方法。

場景四：工作幾年以后逐漸發(fā)現(xiàn)，很多當(dāng)年學(xué)習(xí)成績差、能力素質(zhì)一般的同學(xué)和伙伴，現(xiàn)在竟然過得都比自己好。而自己卻令望子成龍、望女成鳳的父母臉上無光，抑郁苦悶之余，竟然還想不通為什么。

第一部分、測評——了解你的員工

案例：豐田公司的“全面測評體系”

1.職業(yè)能力測評 

2.職業(yè)個(gè)性測評 

3.職業(yè)傾向測評 

4.職業(yè)價(jià)值觀測評 

第二部分、認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯

1.職業(yè)生涯的基本概念:

2.職業(yè)生涯:上班+加班+思考+路途 

3.職業(yè)生涯周期及其特征； 

4.職業(yè)生涯的重要觀點(diǎn)；

5.職業(yè)生涯在人生中的作用； 

6.職業(yè)生涯開發(fā)與管理的三個(gè)基本條件； 

7.職業(yè)生涯成功的兩個(gè)基本觀點(diǎn)； 

8.構(gòu)建人力資源大廈 

第三部分、職業(yè)生涯與家庭角色

1.開篇：家庭和工作中的性別問題

2.四代人看工作／家庭平衡 

3.影響女性職業(yè)生涯的因素 

4.影響男性職業(yè)生涯的因素 

5.雙生涯家庭：問題領(lǐng)域 

6.管理工作和家庭生活的策略 

7.Amerco：一個(gè)提供家庭支持的公司的案例研究 

8.一種認(rèn)知信息加工的觀點(diǎn) 

第四部分、職業(yè)生涯與心態(tài)

1.案例分析：兩條狗的故事

2.觀點(diǎn)與角度 

3.把握人生的機(jī)會(huì)，克服悲觀性傾向 

4.螺旋上升理論 

5.成功之道（KASH） 

6.角色轉(zhuǎn)換之三——從“消極人”變?yōu)椤胺e極人” 

第五部分、職業(yè)生涯與溝通

1.什么是溝通 

2.溝通的基本流程 

3.溝通的風(fēng)險(xiǎn) 

4.如何讓別人接受你 

5.如何讓別人認(rèn)同你 

6.如何讓別人信任你 

7.沖突管理 

8.管理你的上司 

9.角色轉(zhuǎn)換之四——從“封閉人”變?yōu)椤伴_放人”

第六部分、職業(yè)生涯規(guī)劃的基本內(nèi)容

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的范疇 

2.職業(yè)生涯規(guī)劃的原則與方法 

3.職業(yè)生涯規(guī)劃的模式與步驟 

第七部分、職業(yè)生涯規(guī)劃的作用

1.職業(yè)選擇、生涯定位的科學(xué)方法 

2.科學(xué)成才、獲得事業(yè)成功的有效方法 

3.穩(wěn)定職業(yè)、適應(yīng)社會(huì)變化的重要措施 

4.協(xié)調(diào)事業(yè)發(fā)展與家庭生活的有效手段 

5.用人單位留住人才的有效措施 

6.實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)的效措施 

7.科學(xué)合理有效地利用人才資源 

8.案例分析：愛因斯坦擬訂人生策劃

第八部分、導(dǎo)向——鋪設(shè)職業(yè)發(fā)展通道

1.華為的“五級雙通道” 

2.員工的前途在哪里 

3.職業(yè)發(fā)展通道的設(shè)計(jì)流程 

4.案例：寧做“雞首”，不做“鳳尾”

第九部分、拓展——職業(yè)生涯開發(fā)和管理

1.開發(fā)與管理流程 

2.階段式的管理 

3.案例：蘭州石化公司的職業(yè)生涯開發(fā)與管理

4.案例：張某理想職業(yè)目標(biāo)

第十部分、不同類型企業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃

1.案例：如何讓大象跳舞

2.大型國有企業(yè) 

3.中小型民營企業(yè) 

4.合資企業(yè) 

第十一部分、員工職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃培訓(xùn)課程總結(jié)