21世紀(jì)企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力——五項(xiàng)修煉工作坊
一、培訓(xùn)對(duì)象:高、中、基層(越是高層收獲、感悟越大),項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
我們的領(lǐng)導(dǎo)們?cè)诠ぷ髦谐?huì)有以下的困惑:
怎樣提升“領(lǐng)導(dǎo)力”?用什么好方法來帶領(lǐng)這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子?
用什么方法來改變組織成員的理念、思維方式、心智模式?
用什么新方法提升組織成員的工作激情和工作績(jī)效?
怎樣提升組織的凝聚力?使人人都圍繞團(tuán)隊(duì)、組織的愿景同心盡力?
怎樣取得互信,分享彼此的知識(shí)、技能?
怎樣使團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與工作實(shí)際緊密結(jié)合?
怎樣才能在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行有效溝通?
怎樣才能擺脫“救火式”的工作局面?
怎么使企業(yè)/組織具有21世紀(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力?
等等。
哪里有好辦法?哪里有可學(xué)的管理工具?
有!
最新引進(jìn)的美國(guó)的培訓(xùn)項(xiàng)目:
《21世紀(jì)企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力——五項(xiàng)修煉工作坊》(原名《團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室》)就是。
本課程曾獲得美國(guó)“人力資源發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)金獎(jiǎng)”、加拿大“年度學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)最佳獎(jiǎng)”。
二、什么是《五項(xiàng)修煉工作坊》?這個(gè)培訓(xùn)有什么效果?
《五項(xiàng)修煉工作坊》——它是一個(gè)與傳統(tǒng)培訓(xùn)內(nèi)容、方式截然不同的全新的培訓(xùn)項(xiàng)目;
它將使企業(yè)/組織在21世紀(jì)具有持續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力;
它給予提升“領(lǐng)導(dǎo)力”的有效方法與途徑;
它把你的辦公會(huì)議從會(huì)議室搬到了“工作坊” ,取得意想不到的效果 ;
它使你的團(tuán)隊(duì)成員改善心智模式,敞開心扉,真誠(chéng)溝通;
它幫助團(tuán)隊(duì)理清共同愿景,把工作與學(xué)習(xí)有機(jī)地結(jié)合在一起;
它將提升組織的凝聚力;燃起每個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作激情,投身到實(shí)現(xiàn)愿景的各項(xiàng)工作中去;
它給予你全新的八項(xiàng)管理工具和技能,使你的管理得心應(yīng)手。
對(duì)組織最高領(lǐng)導(dǎo)者、咨詢、培訓(xùn)、教育機(jī)構(gòu),未學(xué)習(xí)過此培訓(xùn)項(xiàng)目——是終身遺憾!
三、“五項(xiàng)修煉實(shí)驗(yàn)室”能給我們帶來什么?《五項(xiàng)修煉工作坊》都有哪些價(jià)值?
1、學(xué)員將感覺到這是一次充滿樂趣的學(xué)習(xí)之旅;
2、將掌握組織的“核心學(xué)習(xí)力”三腳凳;
3、整個(gè)培訓(xùn)過程中,“團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)型”的情緒將彌漫在培訓(xùn)班中,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)或項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的凝聚力;
4、將認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)中每個(gè)成員都是學(xué)習(xí)的重要資源,并能體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)中蘊(yùn)藏的巨大潛能;
5、將體驗(yàn)學(xué)習(xí)型組織的種種好處,理清第五項(xiàng)修煉(系統(tǒng)思考)與其它四項(xiàng)修煉的關(guān)系,幫助你的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型組織;
6、學(xué)習(xí)結(jié)束后,你們最終將有一個(gè)強(qiáng)烈愿望:為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的夢(mèng)想而立即投身于工作實(shí)踐中;
7、整個(gè)學(xué)習(xí)過程將是一個(gè)改變學(xué)員“心靈”的過程,使學(xué)員的心靈震撼,并將會(huì)有急切的熱望運(yùn)用到工作和生活中去。
…… ……
四、學(xué)習(xí)內(nèi)容:
《五項(xiàng)修煉工作坊》的內(nèi)容主要分以下四個(gè)模塊:
模塊1:“心智模式和團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)”。
在這個(gè)模塊中學(xué)員將學(xué)會(huì)三個(gè)有價(jià)值的交流工具:
左手欄
你在工作中碰到過這種困惑嗎:他說的話真正的意思是什么呢?他愿意說明白嗎?我怎么才能了解他內(nèi)心的真正想法呢?我們?cè)趺床拍艹ㄩ_心扉進(jìn)行溝通呢?
“左手欄”就能幫助你解決以上的困惑。
推論階梯
你在工作和生活中經(jīng)常遇到誤解和沖突嗎?是什么原因造成了這樣的誤解呢?你見到某一數(shù)據(jù)后是否會(huì)一下子上到階梯的頂端?為什么會(huì)這么迅速呢?它為人們的誤解和沖突投下了什么陰影呢?我們?cè)趺磥肀苊膺@樣的誤解和沖突呢?
“推論階梯”就是解決這些問題的工具。
主張與探詢
我們?cè)谂c他人的溝通、交談中,是否更多地強(qiáng)調(diào)“主張”呢?它是如何妨礙我們的溝通的呢?我們應(yīng)該如何進(jìn)行“探詢”呢?我們應(yīng)該怎樣來平衡“主張”和“探詢”呢?
模塊2:系統(tǒng)思考。
在此模塊中學(xué)員將學(xué)到3個(gè)有價(jià)值的工具:
系統(tǒng)圖
我們?cè)谌粘9ぷ骱蜕钪惺欠癯?huì)發(fā)生這樣的事:我們?yōu)槟呈峦度肓舜罅康木?,結(jié)果卻并不如人意;我們采取的解決方案,卻造成未來更棘手的新問題;在組織中采取的一些舉措,先熱火朝天,慢慢缺乏后勁,最后失??;我們?cè)脚θプ非蟮臇|西,結(jié)果卻離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn);我們?cè)趺蠢鲜窍萦凇熬然稹钡臒o奈……
“舍本逐末”基模
我們沉溺于短期的解決問題的方法,但一個(gè)循環(huán)之后,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)又回到了原來的問題上,甚至使問題變得更嚴(yán)重。怎么辦呢?
學(xué)習(xí)了“舍本逐末”基模我們就有辦法了。
因果關(guān)系圖
在一大堆問題中我們常常會(huì)陷入迷茫:究竟哪一個(gè)問題是根本原因呢?這個(gè)根本解是哪一個(gè)呢?
因果關(guān)系圖將用來分析和理清復(fù)雜的工作問題里的各種作用力(因素)之間的相互關(guān)系,組織內(nèi)部各種復(fù)雜的相互關(guān)系,從而找到杠桿解。
模塊3:共同愿景和自我超越
就你們的項(xiàng)目、團(tuán)隊(duì)而言,愿景到底意味著什么?為什么大部分公司的愿景不能鼓舞人心?實(shí)現(xiàn)組織愿景的制約因素有哪些?愿景和系統(tǒng)思考、心智模式之間的關(guān)聯(lián)是什么?如何實(shí)現(xiàn)愿景、進(jìn)行自我超越?
這一模塊將使你的組織/團(tuán)隊(duì)擁有一個(gè)共同愿景,幫助你的團(tuán)隊(duì)停止不斷救火“的應(yīng)急行為——使團(tuán)隊(duì)真正被鼓舞,并創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)想要的結(jié)果。
模塊4:使用工具
團(tuán)隊(duì)一旦建立了愿景,如何使團(tuán)隊(duì)至少找出一個(gè)理想的產(chǎn)出,使愿景落到實(shí)處。
運(yùn)用“團(tuán)隊(duì)協(xié)作矩陣”這一工具,把任務(wù)分解到各部門和個(gè)人,使團(tuán)隊(duì)的工作協(xié)調(diào)一致,圍繞任務(wù)開展工作以實(shí)現(xiàn)愿景。
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國(guó)最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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