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紅色榮耀，決戰(zhàn)淮?！?“淮海戰(zhàn)役“ 黨性教育紅色模擬沙盤

【沙盤歷史背景】

淮海戰(zhàn)役于1948年11月6日至1949年1月10日期間在江蘇北部和安徽南部地區(qū)展開，共歷時(shí)66天。

淮海戰(zhàn)役是三大戰(zhàn)役中的第二個(gè)戰(zhàn)役，也是解放軍犧牲最重，殲敵數(shù)量最多，政治影響最大、戰(zhàn)爭(zhēng)樣式最復(fù)雜的戰(zhàn)役，對(duì)解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利起到了至關(guān)重要的作用。 

在淮海戰(zhàn)役中，中國(guó)人民解放軍采取了集中優(yōu)勢(shì)兵力、各個(gè)擊破的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，有效瓦解了國(guó)民黨軍隊(duì)的抵抗，最終取得了決定性勝利。這場(chǎng)戰(zhàn)役不僅改變了當(dāng)時(shí)中國(guó)戰(zhàn)局的格局，也對(duì)后來中國(guó)共產(chǎn)黨奪取全國(guó)勝利產(chǎn)生了重要影響。

淮海戰(zhàn)役背后蘊(yùn)含著豐富的管理智慧，包括戰(zhàn)略規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作、資源管理等方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。通過深入研究淮海戰(zhàn)役，我們可以從中學(xué)習(xí)到許多工作上的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到現(xiàn)代工作中，提升自己的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力。淮海戰(zhàn)役的成功不僅是軍事勝利，更體現(xiàn)了優(yōu)秀的管理與領(lǐng)導(dǎo)智慧，對(duì)于我們今天的管理實(shí)踐仍然具有啟示意義。

【黨性教育背景】

“淮海戰(zhàn)役深刻啟示我們，決定戰(zhàn)爭(zhēng)勝負(fù)的未必一定是武器和兵力，軍隊(duì)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用、將士們的信心和勇氣、人民的支持和幫助，往往是更為重要的因素?！?/p>

“我們緬懷革命先烈，為的是繼承他們的遺志，發(fā)揚(yáng)淮海精神，不忘初心，牢記使命，在他們用生命和鮮血開辟的道路上不懈奮斗、永遠(yuǎn)奮斗?！?/p>

—— 習(xí)近平

“參戰(zhàn)部隊(duì)全體指戰(zhàn)員敢于打大仗、打硬仗，不怕敵人的飛機(jī)、大炮、坦克、毒氣，冒風(fēng)雪，涉冰河，架人橋，闖火陣，逐村逐屋激戰(zhàn)，一溝一堡爭(zhēng)奪，前赴后繼，奮不顧身，表現(xiàn)了一往無前，壓倒一切敵人的英雄氣概。”

—— 淮海戰(zhàn)役烈士紀(jì)念塔碑文

【課程收益】

深刻領(lǐng)悟紅色精神：通過淮海戰(zhàn)役沙盤推演，深入領(lǐng)悟紅色精神。

提升領(lǐng)導(dǎo)力與決策能力：分析準(zhǔn)海戰(zhàn)役中的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與決策技巧，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力水平，培養(yǎng)正確的決策思維。

增進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：通過淮海戰(zhàn)役中各部隊(duì)的協(xié)同作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。

激發(fā)自我成長(zhǎng)與反思：通過紅色精神的學(xué)習(xí)感悟與反思，激發(fā)自我成長(zhǎng)的動(dòng)力，不斷提升個(gè)人素質(zhì)與能力。

【課程特色】

帶入感強(qiáng)：現(xiàn)場(chǎng)沙盤道具、角色卡、作戰(zhàn)地圖等，快速將學(xué)員帶入戰(zhàn)火紛飛的體驗(yàn)。

參與性強(qiáng)：改變學(xué)員排排坐的授課形式，讓學(xué)員動(dòng)起來，讓課堂活起來。

形式多樣：沙盤過程中，輔有戰(zhàn)斗事跡、電影視頻、學(xué)員講革命故事等多種學(xué)習(xí)形式。

感受深刻：通過血與火的洗禮，讓學(xué)員重溫淮海精神，感受紅色革命基因。

【課程對(duì)象】

黨政機(jī)關(guān)及企事業(yè)單位共產(chǎn)黨員、預(yù)備黨員、入黨積極分子

【課程時(shí)間】

1天（6小時(shí)/天）

【課堂環(huán)境】

培訓(xùn)會(huì)議室約 100-150 平方米范圍

投影儀、無線話筒、白板、魚骨課桌式

【課程大綱】

一、沙盤導(dǎo)入

電影《大決戰(zhàn)——淮海戰(zhàn)役》片段，淮海戰(zhàn)役概述

二、沙盤規(guī)則講解

三、沙盤推演

各戰(zhàn)斗縱隊(duì)（各小組）進(jìn)入戰(zhàn)斗角色，依據(jù)淮海戰(zhàn)役真實(shí)的三個(gè)階段，逐一完成偵查、分析、確定敵軍、殲敵等戰(zhàn)斗任務(wù)，讓學(xué)員在沙盤推演中回歸強(qiáng)烈震撼與共鳴的“戰(zhàn)爭(zhēng)洗禮”。

四、理論知識(shí)體系導(dǎo)入

在沙盤的推演過程中，帶領(lǐng)學(xué)員共同感悟“淮海精神”，并分析理解“淮海精神”如何體現(xiàn)在自己的工作當(dāng)中。

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)工作事無巨細(xì)，否則細(xì)節(jié)決定成?。?/p>

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)管理者要沉著冷靜，否則驕兵必?cái)。?/p>

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)時(shí)間管理，提升工作效率；

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)資源分配，減少企業(yè)內(nèi)耗；

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)人才的動(dòng)態(tài)管理，提升凝聚與執(zhí)行力；

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)人員能動(dòng)性，增加企業(yè)效益；

向“淮海戰(zhàn)役”學(xué)資源的整合能力，提升個(gè)人邏輯思考力；

五、學(xué)員分享

感悟淮海革命精神，建立道路自信、理論自信、文化自信、制度自信。