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團(tuán)建活動(dòng)專家

山河覺(jué)醒

1919!山河覺(jué)醒--紅色黨政劇本殺


課程背景】

“紅色劇本殺”是黨史學(xué)習(xí)教育和愛(ài)國(guó)主義教育新形式的探索,是一種全新的、主動(dòng)式的、探索式的黨員教育形式。現(xiàn)如今黨建教育要求負(fù)責(zé)部門(mén)不斷創(chuàng)新黨建工作載體,全面打造“沉浸式”紅色教育新形式,解鎖黨建工作新載體。紅色劇本為黨支部開(kāi)展組織生活和主題黨日活動(dòng)提供新形式、新素材,在傳承紅色基因、賡續(xù)紅色血脈的同時(shí),讓黨史學(xué)習(xí)教育充滿趣味性。

“紅色劇本殺”往往基于真實(shí)的歷史,有鮮活的歷史背景依據(jù),將紅色“劇本殺”體驗(yàn)活動(dòng)嵌入黨支部組織生活和主題黨日中,可以讓黨員親身演繹真實(shí)的紅色歷史。一方面可以豐富組織生活形式,提升組織生活的活力與溫度,使組織生活更加貼近黨員、打動(dòng)人心;另一方面,可以提升黨史學(xué)習(xí)教育的實(shí)效性和感染力,進(jìn)一步激發(fā)黨員的愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)的熱情,提升傳承紅色精神的使命感與責(zé)任感。

不管時(shí)代如何變化,英雄始終是標(biāo)注歷史的精神坐標(biāo),構(gòu)成了一個(gè)民族向慕正義、追求崇高的價(jià)值底座,優(yōu)秀紅色劇本的面世,以年輕人喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式講述紅色故事,在還原紅色風(fēng)貌、拓寬紅色事業(yè)、賡續(xù)紅色文脈中讓黨史學(xué)習(xí)教育既顯真味、原味、趣味,又起啟智、潤(rùn)心、鑄魂的育人作用。

【課程特點(diǎn)】

劇本殺作為目前最流行的培訓(xùn)方式之一,讓培訓(xùn)者不僅能感受到培訓(xùn)的樂(lè)趣,還能從劇本的實(shí)踐演繹過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí),真正寓教于樂(lè),對(duì)于釋放精神壓力、豐富想象力、加強(qiáng)培訓(xùn)者的人際溝通具有積極意義。“劇本殺”采用了心理學(xué)上的心理劇、角色扮演等形式,通過(guò)角色扮演、劇情推理、搜證梳理線索,共同查找“案件”的真相,它是一個(gè)集知識(shí)屬性、心理博弈屬性、強(qiáng)社交屬性于一體的培訓(xùn)項(xiàng)目,有自己獨(dú)特的感官體驗(yàn)。

1919年1月18日,第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束,中國(guó)作為協(xié)約國(guó),領(lǐng)到了一張?jiān)诜▏?guó)巴黎召開(kāi)的和平會(huì)議入場(chǎng)券(巴黎和會(huì))。中國(guó)政府派出外交總長(zhǎng)陸征祥,駐美公使顧維鈞,駐英公使,駐意公使等共五人,所有妥協(xié)方案,均為日本所拒。消息傳回國(guó)內(nèi),國(guó)人才知中日密約之事,“直如雷電劈腦,五內(nèi)俱焚”,北京大學(xué)生們悲憤高喊“外爭(zhēng)主權(quán),內(nèi)懲國(guó)賊,還我青島”,開(kāi)始罷課游行。

1919年,近代中國(guó)第一次對(duì)西方列強(qiáng)說(shuō)出了“不”。在那個(gè)國(guó)家弱,政局動(dòng)蕩,簽訂了無(wú)數(shù)不平等條約的年代,這聲”不“凝結(jié)了太多國(guó)人的不甘與憤器,也凝結(jié)了太多人志士的鮮血與熱淚。這一年,沉重而灰暗國(guó)家迎來(lái)了黎明的曙光,國(guó)人在長(zhǎng)久的壓迫下爆發(fā)出了驚人的力量,他們靠著度弱的身駆與粗糲的雙手,在無(wú)數(shù)的壓迫中,用血與勇氣,在黑暗中開(kāi)辟撕扯出了黎明的曙光這一年,所有抗?fàn)幍膰?guó)人都是開(kāi)天辟地的偉岸神衹這一年,東方的雄獅不再沉睡,向著敵人發(fā)出怒吼。1919,國(guó)將不國(guó),何以為家?

【課程收益】

1、加強(qiáng)黨員思想修養(yǎng)。思想修養(yǎng)的重要手段在于加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),應(yīng)常態(tài)化加強(qiáng)思想修養(yǎng),需要緊密結(jié)合實(shí)際,在實(shí)踐中錘煉提高。

2、加強(qiáng)黨員政治修養(yǎng)。在大是大非面前,要頭腦清醒,立場(chǎng)堅(jiān)定,不能左右搖擺,飄忽不定。始終忠于信仰、忠于核心、忠于組織、忠于人民。面對(duì)危害黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、危害國(guó)家核心利益、危害人民利益的各種言論和行為時(shí),能夠始終保持政治定力、站穩(wěn)政治立場(chǎng),善于發(fā)聲亮劍,同各種錯(cuò)誤行為和錯(cuò)誤言論作斗爭(zhēng)。

3、加強(qiáng)黨員紀(jì)律修養(yǎng)。反對(duì)各種違反組織原則、組織要求、組織紀(jì)律的行為。任何時(shí)候、任何情況都不越界、不觸底線。

4、加強(qiáng)黨員作風(fēng)修養(yǎng)。共產(chǎn)黨員必須要牢記慎獨(dú)、慎微、慎初、慎欲,努力修心正心,培養(yǎng)公心善心。與人民同呼吸、共命運(yùn)、心連心。

【課程時(shí)間

0.5天/1天(6小時(shí)/天)

【課程對(duì)象】

黨員、共青團(tuán)員、入黨積極分子、積極群眾等

【課程方式】

劇本演繹+案例分析+小組討論視頻分享


【課程大綱】

第一部分:準(zhǔn)備工作--簽到與角色認(rèn)領(lǐng)

1、在對(duì)應(yīng)的角色上簽到,認(rèn)領(lǐng)對(duì)應(yīng)的角色,領(lǐng)取劇本道具

2、劇本開(kāi)本

(1)即興表演及現(xiàn)場(chǎng)熱身

(2)講師講解規(guī)則及注意事項(xiàng)

第二部分:劇本時(shí)間

一、劇本殺:《山河覺(jué)醒》

1、講師布置任務(wù)

2、閱讀劇本

3、角色自我介紹

4、疑點(diǎn)提問(wèn)

5、搜集證據(jù)

6、辯論尋兇

二、復(fù)盤(pán)時(shí)間

1、學(xué)員分享感受及其他學(xué)員補(bǔ)充

2、老師點(diǎn)評(píng)和總結(jié)

3、學(xué)員分享體會(huì)及工作改進(jìn)建議


第三部分:主題授課

(備注:大綱內(nèi)容為課程參考,根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求、時(shí)間要求以及現(xiàn)場(chǎng)情況,授課內(nèi)容及授課方式會(huì)有所取舍及調(diào)整。也可根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求,針對(duì)實(shí)際問(wèn)題定制課程內(nèi)容)



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