&

《敦煌寶藏》

【課程綜述】

《敦煌寶藏》是一門管理情境模擬沙盤課程，在很久很久以前，有一只探險隊，一路顛簸來到西部沙漠淘金，他們在一個偏遠(yuǎn)而神秘山谷后面發(fā)現(xiàn)了金礦，他們挖出來很多金子，但是由于一些神秘的原因，很多人沒有順利返回到峽谷外面，只留下一個獲救的探險者，一直在說著探險的傳說。若干年后當(dāng)人造探測衛(wèi)星再掃描地球礦藏資源時，意外的發(fā)現(xiàn)，在這個廢舊的礦山的下面，居然還隱藏著一個更大的金礦，里面隱藏著豐富的金子，巨大的礦藏。于是這一最新的發(fā)現(xiàn)，通過媒體的宣傳，引起全球探險者蜂擁而來，他們開始了自己的掘金之旅。

【課程簡介】

在課堂中挖掘?qū)毑氐穆贸?，猶如在現(xiàn)實的商業(yè)環(huán)境中，如何用有限的資源創(chuàng)造更大的商業(yè)成果，更高的業(yè)績，以及獲得更大的成功。參與者將面臨一系列未知、不確定、具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)環(huán)境中，感受在現(xiàn)實工作中的突如其來的壓力感、焦慮感，以及在信息不充足的情況下，學(xué)習(xí)如何科學(xué)、正確的制定最佳的決策方案，每一個團隊擁有相同的資源，扮演不同的管理角色、學(xué)習(xí)新的管理知識、技能，和新的團隊成員建立有效的溝通與密切的協(xié)作，從而達(dá)成團隊的共同目標(biāo)。

【課程目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)做出計劃之前首先收集充足的信息；

2、掌握信息的收集與評估，區(qū)分關(guān)鍵信息；

3、基于全面信息的基礎(chǔ)上作出科學(xué)決策；

4、了解資源管理和運用，如何產(chǎn)生影響力；

5、呈現(xiàn)最低績效和卓越績效的差異化結(jié)果；

6、聚焦宏偉目標(biāo)的制定與傳遞；

7、體會團隊成員角色分工與溝通協(xié)作精神；

8、學(xué)習(xí)規(guī)避風(fēng)險以及評估風(fēng)險的重要意義。

課程收益可有：

1、提升信息的獲取能力；

2、強化信息的評估技能；

3、增強宏偉目標(biāo)的設(shè)定；

4、改善科學(xué)理性決策技能；

5、激發(fā)團隊的活力與激情；

6、實現(xiàn)周密計劃的重要價值；

7、促進(jìn)高績效團隊溝通協(xié)作精神。

【課程提綱】

一、沙盤課程簡介及背景介紹：

二、沙盤課程教學(xué)及授課流程：

沙盤課程導(dǎo)入15分鐘

沙盤課程演示15分鐘

學(xué)員沙盤推演150分鐘

學(xué)員小組分享30分鐘

講師專業(yè)點評30分鐘

三、沙盤課程點評理論支撐體系：

高績效團隊定義的5P要素

高績效團隊5大階段解析

高績效團隊建設(shè)3大技能

四、頒獎與合影

課程導(dǎo)向（培訓(xùn)公司參考）

1.課程名稱：《敦煌密藏》

2.課程適用：各類組織、企業(yè)的中高層管理者，特別是競爭環(huán)境里的組織與企業(yè)

3.課程時間：8h 或 4h

4.課程人數(shù)：25人——50人為最佳參與人數(shù)

5.課程形式：體驗式培訓(xùn)+團隊競賽

6.課程檢驗的各項指標(biāo)：

1）理論深度：★★★★★

2）挑戰(zhàn)性： ★★★★

3）參與度： ★★★★

4）趣味性： ★★★★

5）實用性： ★★★★

6）效能持久：★★★★

1.1課程目標(biāo)

1.使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻感知群體決策對組織發(fā)展的重要意義，并轉(zhuǎn)變決策觀念與行為，以及認(rèn)真學(xué)習(xí)群體決策的方法，技巧。

1）什么是決策？什么是群體決策？

2）個體決策與群體決策的優(yōu)劣分析

3）決策方法的選擇與實施

4）決策群體中領(lǐng)導(dǎo)的決定性作用

5）決策團隊中每個個體的行為規(guī)范

2.使全體參訓(xùn)學(xué)員深刻理解執(zhí)行力的重要，把執(zhí)行的觀念、精神，及修正的行為貫徹到實際工作中的方方面面。

1）執(zhí)行的根本來自切合實際的決策方案

2）執(zhí)行是一種態(tài)度，是主動自發(fā)的行為

3）強調(diào)執(zhí)行的文化是企業(yè)管理者義不容辭的責(zé)任

4）把執(zhí)行的理念制度化

2課程操作流程與時間安排

時間	實施流程	活動內(nèi)容	目標(biāo)
8:30—8:40	破冰	1、自我介紹 2.若干小游戲：《按摩操》《進(jìn)化論》	打破學(xué)員與培訓(xùn)師之間的堅冰，迅速進(jìn)入學(xué)校狀態(tài)
8:40—8:50	課程介紹	課程情境導(dǎo)入，獎品設(shè)置等	進(jìn)入游戲情境，使學(xué)員全身心地投入
8:50—9:00	團隊建設(shè)	將參訓(xùn)隊員隨機分成5—6人一個小組，任務(wù)： 1、每個小組都是一個掘金隊，每個掘金隊都要選出各個角色（來源于任務(wù)書）。 2、創(chuàng)作一個隊名、口號（要與挖金子有關(guān)）。 3、創(chuàng)作一個掘金宣言。	使所有人有了歸屬感，以便于在掘金過程中全力以赴地爭取最大收益
9:00—9:15	團隊展示	培訓(xùn)教引導(dǎo)，完成團隊展示	調(diào)動大家參與的熱情，體現(xiàn)鯰魚效應(yīng)，把活動前的氣氛最大限度地推向高潮
9:15—9:35	培訓(xùn)師介紹所有掘金隊面臨的形勢	培訓(xùn)師介紹任務(wù)、沙盤地區(qū)的地理、氣候、人文情況，以及不同地理和氣象條件對生存物品的要求。	使所有人都清楚地知道面臨的形勢和條件。條件對每個隊來說都是一樣的，關(guān)鍵是哪個隊可以運用團隊的智慧戰(zhàn)勝困難，取得最好的成績。
9:35—10:05	掘金會議	請所有掘金隊進(jìn)行充分的群體決策，并就一下問題達(dá)成一致意見: 1、目標(biāo)設(shè)定：挖多少塊金子回來？ 2、行動方案怎樣制定？ 3、團隊決策的規(guī)則：全體一致同意。	通過目標(biāo)與方案制定，引發(fā)學(xué)員之間不同觀點的碰撞，或沖突，暴露學(xué)員在決策過程中的問題，
10:05—10:15		課間休息	調(diào)整狀態(tài)
10:15—10:30	物資采購	各隊到交易中心購買所需物品，培訓(xùn)師特別注意時間控制，如果學(xué)員到時而沒有完成決策，可以認(rèn)定他們自愿留下一天，果斷指揮其他各隊開始行動。	交易過程控制，不能有算帳失誤
10:30—12:00	掘金過程	所有的隊開始向金礦前進(jìn)	助教每天與各隊結(jié)算，結(jié)算完成后告知主帶培訓(xùn)師，在羊皮卷（教練用掛圖）上顯示各隊的位置；
12:00—13:00	午餐、午休
13:00—14:45	活動繼續(xù)		將學(xué)員從疲倦中導(dǎo)出，充滿精神地投入課程
14:45—15:00	公布成績	將各隊在掘金過程中獲得的收益在屏幕上展示	所有的人知道結(jié)果
15:00—15:30	各隊討論	題目：1、目標(biāo)是否適當(dāng)?不適當(dāng)?shù)脑颍?/span> 2、執(zhí)行過程中是否有調(diào)整？為什么？ 3、在討論過程中是否有觀點沖突，如何達(dá)成一致？ 4、面對結(jié)果有何啟發(fā)與聯(lián)想？ 5、在我們自己的現(xiàn)實工作中面對問題的解決是否也有此種現(xiàn)象，我們是如何解決的？	引發(fā)學(xué)員的深入思考，廣泛的討論；
15:30—16:00	各隊代表發(fā)言	各隊的發(fā)言代表把自己隊在決策過程中發(fā)生的問題、解決的辦法，現(xiàn)實的情境，最終的結(jié)果感悟的道理進(jìn)行分享！	各隊分享，每位學(xué)員都從中獲得更多啟示；培訓(xùn)師注意控制每位學(xué)員發(fā)言的時間，如果你發(fā)現(xiàn)學(xué)員講得話無助于大家的提高，時間一到及時提醒結(jié)束，如果學(xué)員提到的觀點有助于教學(xué)，是大家關(guān)心的問題，也是課程中希望大家通用啟示觀點，哪怕超時也要讓其充分的表達(dá)。
16:00—16:15	課間休息
16:15—17:45	點評與講授	培訓(xùn)師針對各隊學(xué)員在掘金過程中的表現(xiàn)以及最后的成績來點評各隊的優(yōu)點與不足；圍繞各隊普遍存在的問題，感到困惑的問題，需要大家在日常工作中注意、改善、修正的問題展開深入講授。	深入的分析與講授，使全體參訓(xùn)學(xué)員有深刻的理解和觀念的轉(zhuǎn)變，以及知識的更新與收獲；
17:45—18:00	頒獎/結(jié)業(yè)	請“掘金王隊”全體上臺，頒發(fā)獎品；給全體參與人員頒發(fā)“掘金紀(jì)念獎” 小游戲：行動重于語言	在兌現(xiàn)承諾的同時，淡化競賽的結(jié)果強調(diào)學(xué)以致用，把課程氣氛再次推向高潮

返回沙盤模擬目錄

九七精品久久久久久精品_成a级人在线观看网_91精品一区二区在线观看_亚洲综合网站久久久

關(guān)于我們

底部新聞

聯(lián)系我們

底部圖文