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歐卡工作坊 ——《OH 卡 ZONE·歐卡版權(quán)課程》

課程背景： 本課程是世界五百?gòu)?qiáng)公司管理人員和骨干員工的必修課程，其開展方式極具互動(dòng)性，充 分運(yùn)用多種有效且廣受成年人歡迎的教學(xué)方式，例如：歐卡工坊，角色扮演，示范演練，小 組討論，視頻教學(xué)，頭腦風(fēng)暴等，讓所有學(xué)員在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在快樂中思考，在分享中成長(zhǎng)。 我們會(huì)利用德國(guó)心理學(xué)工具 OH 卡，搭配視覺心像技術(shù)探索心理冰山不同深度的意識(shí)，進(jìn)而 提高你的核心穩(wěn)定性，持續(xù)改變學(xué)員的行為模式。

課程時(shí)間：1 天，6 小時(shí)/天 課程對(duì)象：管理者、骨干員工

課程特色：

思想性：將心理學(xué)智慧與現(xiàn)代經(jīng)營(yíng)管理有機(jī)融合，幫學(xué)員實(shí)現(xiàn)思想性的提升。

實(shí)用性：將復(fù)雜枯燥的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)單可操作的原則、技巧和方法。

生動(dòng)性：在課程設(shè)計(jì)上，融入游戲化教學(xué)理念，緊扣主題，雙向互動(dòng)。

啟發(fā)性：課程通過對(duì)這些案例的深入剖析，啟發(fā)學(xué)員進(jìn)行深度思考。

分享性：不僅注重臺(tái)上的講授，更強(qiáng)調(diào)學(xué)員之間的心靈分享。

課程大綱

第一講：歐卡概念與破冰

1、什么是歐卡

2、互動(dòng)：昨天/今天/明天

3、歐卡曼陀羅：職場(chǎng) U 等生

第二講：歐卡樂 ALL color

一、歐卡 360°溝通

1、說不清：標(biāo)準(zhǔn)不清晰，結(jié)構(gòu)混亂

2、聽不懂：自以為是，標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

3、不愿做：無信任，沒有興趣，價(jià)值觀錯(cuò)位 活動(dòng)體驗(yàn)：沒有標(biāo)準(zhǔn)的溝通是在制造矛盾+“傳話筒” 

二、歐卡：誰是佛洛依德？

1、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)曲線

2、工具：?jiǎn)坦镆暣?/p>

三、歐卡：五彩童畫 團(tuán)隊(duì)協(xié)作性復(fù)盤：新員工流失預(yù)防，導(dǎo)師制實(shí)施，協(xié)同度復(fù)盤；

1、齊心合力：無意識(shí)協(xié)作，需求和動(dòng)機(jī)決定行為的自動(dòng)自發(fā)；

2、各自為戰(zhàn)：無意識(shí)不協(xié)作，運(yùn)行混亂，漏點(diǎn)增多效率低下；

3、抵觸對(duì)抗：有意識(shí)不協(xié)作，利益負(fù)相關(guān)，考核指標(biāo)有沖突；

4、眾志成城：有意識(shí)協(xié)作，構(gòu)建系統(tǒng)，集中決策，分散運(yùn)營(yíng)；

四、歐卡：獨(dú)特視角——跨部門沖突解決方法應(yīng)用

1、雙贏思維

2、有效傾聽

3、統(tǒng)合綜效

五、歐卡金字塔

1、執(zhí)行前：決心第一、成敗第二

2、執(zhí)行中：速度第一、完美第二

3、執(zhí)行后：結(jié)果第一、理由第二 演練環(huán)節(jié)：現(xiàn)階段存在的難點(diǎn)問題（課前收集 4-5 個(gè)難題）

六、GROW 技術(shù)案例情景應(yīng)用

情景 1：規(guī)劃發(fā)展——輔導(dǎo)下屬成長(zhǎng)規(guī)劃

情景 2：績(jī)效改進(jìn)——輔導(dǎo)下屬績(jī)效考核結(jié)果改進(jìn)

情景 3：自我成長(zhǎng)教練

注意事項(xiàng)：

1、場(chǎng)地選取

（1）場(chǎng)地選取建議能以適宜深度思考，安靜不受干擾的地方為佳；如果條件允許的話可以選 擇一些芳香室、瑜伽室、咖啡廳都是上佳的場(chǎng)所；如果公司內(nèi)部開展的話，用培訓(xùn)教室也是 可以，一般 6-8 人一組，正常的魚骨式擺法就可以；

（2）培訓(xùn)場(chǎng)地要干凈整潔，安靜宜思考，盡量不要有其他的干擾，要無異味無噪音；

2、物料準(zhǔn)備

（1）OH 卡牌，按人數(shù)準(zhǔn)備，6-8 人一組，一組一套；

（2）桌布，可以選取一般的桌布，干凈整潔即可；

（3）場(chǎng)域凈化噴霧，增加場(chǎng)域的舒適度；

（4）音箱，播放合適的音樂；

（5）適當(dāng)準(zhǔn)備一些茶歇；

（6）其他常規(guī)物料；

3、背景音樂

（1）學(xué)員分享時(shí)可適當(dāng)調(diào)大音樂聲音，講師帶領(lǐng)時(shí)需要降低音樂，讓音樂作為引領(lǐng)的背景；

（2）音樂推薦《Remembrance》、《Angel Flight》、《Angel Calling》、《In My Secret Life》 、《Hall of Fame》。