----新生代管理沙盤
課程前言:
每一代人踏入社會都會動搖組織這艘大船,因為他們與他們的前輩不同,這種不同被稱作“代際差異”,也叫做“代溝”。而隨著九十年代中后期、甚至是零零后出生的新生代加入職場,這個代溝的寬度與深度還在持續(xù)擴大,同時也給企業(yè)和領(lǐng)導(dǎo)者帶來了更大的挑戰(zhàn)。
在新生代管理這門功夫上,你可能至少需要三個段位:黃帶,一個可以hoid住新生代的合格管理者;綠帶,一個能被新生代喜歡的優(yōu)秀管理者;黑帶,一個可以幫助新生代成功的卓越領(lǐng)導(dǎo)者。你希望自己達到哪個段位?你的未來是不是可以成為那個人?
那么,你需要和大家一起來探討一下,關(guān)于如何與新生代相處共舞的那些事兒,相信這個沙盤課程可以成就更好的你!
課程收益:
通過沙盤推演,學(xué)員將全程參與怎樣去管理新生代,積累打造新生代核心團隊的經(jīng)驗,收獲與新生代共贏的六個階段的方法技巧,同時獲得自我領(lǐng)悟,實現(xiàn)真正的成長。
?提升帶領(lǐng)團隊的能力,了解新生代的思維特征,實現(xiàn)輕松管理;
?通過搭建的30個工作場景,直接獲得解決問題的思路和方法;
?掌握新生代管理的三大秘訣:軟化沖突、淡化權(quán)威、強化邊界;
?掌握三大秘訣在5個階段的運用方法(15個操作工具),實現(xiàn)培訓(xùn)落地出效果。
課程簡介:
參與《用新生代思維管理新生代》沙盤課程,您將經(jīng)歷:
掌管人力資源部門
帶領(lǐng)7名性格各異的應(yīng)屆畢業(yè)生
面對沖突不斷的工作場景
解決30項管理隨機事件
經(jīng)歷90種管理決策
歷時一年
最終將團隊成員凝聚一心
課程時間:2天,6小時/天
授課對象:企業(yè)管理者、儲備干部、項目負責(zé)人及需要與新生代合作共事的人士
授課方式:講師講授+沙盤推演+問題解決+學(xué)員領(lǐng)悟+現(xiàn)場演練+經(jīng)驗分享
課程大綱:
模塊一:挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
1、新生代員工的思維特點
2、沙盤第一階段【入職2周—挑戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威】推演
3、新生代團隊與敬業(yè)度及情緒度的內(nèi)在鏈接
4、控制型管理模式與輕管理模式的區(qū)別
1)忽視沖突→軟化沖突
2)強化權(quán)威→淡化權(quán)威
3)軟化邊界→強化邊界
5、輕管理的三大核心要素說明
模塊二:幫助建立關(guān)系
1、沙盤第二階段【入職1個月—幫助建立關(guān)系】推演
2、跨越鴻溝,三招幫助新生代建立人際關(guān)系
1)軟化沖突:避免溝通噪音
2)淡化權(quán)威:幫助融入組織
3)強化邊界:與新生代建立心理契約
3、小組練習(xí):如何幫助新生代建立人際關(guān)系
4、輕管理錦囊:巧用導(dǎo)游、入職關(guān)懷記錄
模塊三:樂于接受管理
1、沙盤第三階段【入職2個月—樂于接受管理】推演
2、和而不同,三招讓新生代樂于接受你的管理
1)軟化沖突:對人不對事
2)淡化權(quán)威:給點權(quán)利
3)強化邊界:潛規(guī)則變顯規(guī)則
3、小組練習(xí):如何讓新生代樂于接受你的管理
4、輕管理錦囊:減壓交談演練
模塊四:成為合格員工
1、沙盤第四階段【入職3個月—成為合格員工】推演
2、再加工,三招助力新生代盡快成長為合格員工
1)軟化沖突:處理高期待值
2)淡化權(quán)威:清晰布置任務(wù)
3)強化邊界:做正確的事
3、小組練習(xí):如何讓新生代成長為合格員工
4、輕管理錦囊:有效布置工作的流程
模塊五:強化自我管理
1、沙盤第五階段【入職6個月—強化自我管理】推演
2、融化自我,三招提升新生代的自我管理能力
1)軟化沖突:用團隊淡化自我
2)淡化權(quán)威:教會戰(zhàn)略思考
3)強化邊界:幫助建立工作節(jié)奏
3、小組練習(xí):如何讓新生代強化自我管理
4、輕管理錦囊:教練式面談“剝洋蔥”+演練
模塊六:強化自我管理
1、沙盤第六階段【入職1年—保持工作激情】推演
2、夢想管理,三招保持新生代的工作激情
1)軟化沖突:夢想管理
2)淡化權(quán)威:創(chuàng)造參與平臺
3)強化邊界:彈性獎勵
3、小組練習(xí):如何讓新生代保持工作激情
4、輕管理錦囊:表揚新生代四步走+演練
課堂花絮:
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團建、培訓(xùn)式團建、主題式團建、策劃式團建、體育式團建、戶外式團建。起贏培訓(xùn)不斷追求團建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團隊建設(shè)品牌。
查看更多