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初心?-黨史情景沙盤

【課程收益】 

《初心?-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué)，28個(gè)典型場景還原我黨從誕生到成熟，從弱小到壯大的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn)，從1921年-1949年，28年的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì)，關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞，講師不講大道理，在學(xué)習(xí)中升華黨性，在碰撞中領(lǐng)悟真理。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn)，別具一格的歷史角度還原，火花四濺的黨史思想碰撞，潤物無聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化，讓學(xué)員“學(xué)起來有意思，用起來更高效”。

【課程背景】

作為一名黨員，“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者，見證了從石庫門到天安門、從井岡山到香山全過程，在這個(gè)過程中，你也曾經(jīng)迷茫過、彷徨過、懷疑過、動(dòng)搖過，28年血與火的考驗(yàn)最終讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長為有堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級將領(lǐng)，帶著這份榮耀與輝煌，你站在了天安門城樓觀看開國大典。

《初心?-黨史情景沙盤》以時(shí)間為軸，以事件為點(diǎn)，以思想升華為距，以人的成長經(jīng)歷的六個(gè)階段為線，獨(dú)創(chuàng)“人生進(jìn)階的六維模型”，再現(xiàn)了個(gè)人成長與社會發(fā)展息息相關(guān)，用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場，打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員在歷史情景中重溫初心，在思想碰撞中感悟初心，在實(shí)際工作中踐行初心，提升學(xué)員的政治判斷力和政治鑒別力。

【教學(xué)形式】

情景案例+課堂討論+學(xué)悟結(jié)合+視頻解析

【課程時(shí)長】 3天

【課程邏輯】  人生進(jìn)階模型

【課程大綱】

導(dǎo)論

視頻賞析：百年救亡與歷史選擇

練習(xí)：建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)契約

情景一：師命難違——北大讀書，你與導(dǎo)師產(chǎn)生了思想沖突

1、前奏：新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義新思潮

2、醞釀：“亢慕義齋”的北京支部

3、初創(chuàng)：陳獨(dú)秀出任書記

4、響應(yīng)：各地共產(chǎn)主義小組的建立

情景二：上海密會——瑣事纏身，如何看待這場神秘的會議

1、聚首：15人齊聚上海

2、成立：南湖的國際歌聲

3、錘煉：中共創(chuàng)始人的最后結(jié)局

情景三：個(gè)人情緒——政見不和，到底該走哪條道路？

1、討論：團(tuán)隊(duì)在行進(jìn)過程中，總會有人掉隊(duì)

2、真相：中共早期和共產(chǎn)國際的關(guān)系

情景四：特殊任命——國共合作，被委派到國民黨某重要部門任職

1、視頻：國民黨一大召開

2、思考：第一次國共合作是黨派之間的平等合作么？

情景五：兩難選擇——信仰考驗(yàn)，被要求放棄共產(chǎn)黨黨籍

1、討論：大革命對中國各階層的思想沖擊

2、思考：陳獨(dú)秀是不是犯了“右傾主義”投降錯(cuò)誤？

情景六：前路迷茫——打了敗仗，軍心渙散，缺衣少食，不少官兵不辭而別

1、歷史還原：南昌起義的始末

2、信仰建立的四個(gè)階段——信任、信心、信念、信仰

3、逸聞軼事：朱德和他同學(xué)們

情景七：整頓隊(duì)伍——革命力量壯大，卻出現(xiàn)搶奪老百姓東西事件

1、案例：三灣改編的歷史遺產(chǎn)

2、組織中的四類人：實(shí)現(xiàn)理想的過程中，要克服哪些“人”的困難？

情景八：撤職處分——堅(jiān)持真理，受到牽連，被免除職務(wù)

1、磨煉：毛澤東的一段“黨外人士”的日子

2、討論：真理與主義之爭的延續(xù)

情景九：民主風(fēng)波——黨組織會議上，一場激烈的爭論引發(fā)的沖突……

1、黨指揮槍的法理依據(jù)——古田精神永放光芒

2、歷史還原：九月來信的前前后后

情景十：轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村——圍繞“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權(quán)”的政治選擇

1、思考：革命中的大局意識

2、探索：星星之火可以燎原

情景十一：命令執(zhí)行——戰(zhàn)場局勢瞬息萬變，該如何執(zhí)行命令？

1、還原：五次反圍剿，殘酷的中國革命

2、討論：戰(zhàn)爭中的戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)分析

情景十二：淚灑湘江——一場血戰(zhàn)引發(fā)的思考

1、逸聞軼事：毛澤東和他的小伙伴

2、真相：中共早期領(lǐng)導(dǎo)人的變更

情景十三：赤水丹心——四渡赤水，多次往返赤水，很多官兵感到困惑和不解

1、還原：遵義會議前后的七次會議

2、思考與討論：歷史選擇了毛澤東

3、視頻：毛澤東一生最得意的神來之筆

情景十四：同學(xué)相見——好不容易的相遇，卻出現(xiàn)了相互之間的猜疑

1、歷史重現(xiàn)：中央的讓步和張國燾的步步緊逼

2、討論：革命斗爭的底線意識

情景十五：民族政策——面對戰(zhàn)友被殘酷殺虐，沖動(dòng)與理智的較量

1、數(shù)字：長征中犧牲的人數(shù)

2、視頻：一條條鮮活的生命

情景十六：何去何從——揮師北上，突然接到上級南下的指示

1、討論：你的上級給你的指令與中央有悖，你會怎么辦?

2、歷史還原：張國燾的另立“中央”

情景十七：換裝風(fēng)波—— “換我的頭可以，換服裝不行！“

1、視頻：西安事變的影響

2、討論：第二次國共合作的基礎(chǔ)

情景十八：路線交鋒——面對上面的路線之爭，該如何選擇？

1、還原：昆侖山上下來的神仙

2、討論：共產(chǎn)黨員該如何保持清醒的政治頭腦？

情景十九：黨政配合——你的師長不是黨員，你作為政委該如何配合工作？

1、討論：任務(wù)執(zhí)行中的遇到新情況，如何辦？

2、歷史真相：新四軍的恩恩怨怨

情景二十：協(xié)同作戰(zhàn)——同一防區(qū)內(nèi)，你遇到到昔日的戰(zhàn)爭對手，他手上曾經(jīng)沾滿了你的戰(zhàn)友的鮮血

1、還原：黃埔軍校的同學(xué)們

2、討論：民族大義和個(gè)人恩怨

情景二十一：掩護(hù)首長——一次掩護(hù)首長撤退的作戰(zhàn)任務(wù)，如何選人和用人的問題

1、討論：共產(chǎn)黨人的SA模型

2、思考：黨員干部”忠誠、干凈、擔(dān)當(dāng)“的具體內(nèi)涵

情景二十二：嘉獎(jiǎng)有方——戰(zhàn)爭之后的激勵(lì)與嘉獎(jiǎng)

1、觀點(diǎn)：如何平衡個(gè)人情感與組織利益的關(guān)系

2、討論：如何理解“層級管理”

情景二十三：情理博弈——昔日下屬被舉報(bào)為“特嫌分子”，你怎么辦？

1、共產(chǎn)黨員“絕對主義哲學(xué)“與”結(jié)果主義哲學(xué)“的博弈

2、辯論：“情”與“理”的抉擇

3、討論：整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，受委屈了，被冤枉了，怎么辦？

情景二十四：落選參會——戰(zhàn)功赫赫，你竟然在七大上落選

1、思考：共產(chǎn)黨員的名利觀

2、討論：革命年代流傳下來的黨性標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

情景二十五：工作調(diào)動(dòng)——離開熟悉的戰(zhàn)場，要去白區(qū)協(xié)助劉少奇開展“三反”運(yùn)動(dòng)

1、歷史還原：國統(tǒng)區(qū)的三反運(yùn)動(dòng)

2、討論：第二戰(zhàn)場的歷史意義

情景二十六：整黨運(yùn)動(dòng)——弟弟剛好在你負(fù)責(zé)的解放區(qū)負(fù)責(zé)“土改”工作，此時(shí)他被投訴以權(quán)謀私，侵吞勝利果實(shí)

1、討論：七屆二中全會與“兩個(gè)務(wù)必”

2、回顧：中共歷次的整黨整風(fēng)運(yùn)動(dòng)

情景二十七：進(jìn)城考驗(yàn)——上海學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)管理，但沒有抵擋住“糖衣炮彈”的誘惑，犯下了錯(cuò)誤

1、思考：反腐工作中的組織流程

2、歷史真相：只打蒼蠅不打老虎的后果

情景二十八：接到中央的邀請，參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后，邀請你在機(jī)關(guān)的慶功宴上，發(fā)表一個(gè)三分鐘的演講

視頻：堅(jiān)持“四個(gè)自信”，樹立必勝信心！