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游戲類型：團(tuán)隊(duì)建設(shè)

參加人數(shù)：不限，視情況分成3-6人的小組

游戲時(shí)間：30分鐘

所需材料：任意一些物品，如餅干、通心粉、硬幣、巧克力、顏色筆、簡(jiǎn)報(bào)紙、舊雜志、氣球、甚至草、樹葉、石頭等；每樣物品數(shù)量隨意

場(chǎng)地要求：會(huì)議室

活動(dòng)目的

?活躍課堂氣氛，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)創(chuàng)意，建立團(tuán)隊(duì)精神。

?讓學(xué)員加入到一個(gè)有趣的問題解決的活動(dòng)中。

?讓每個(gè)學(xué)員思索目前團(tuán)隊(duì)的現(xiàn)狀和未來，并統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。

操作程序

1.將學(xué)員分成３-6人的小組。

2.將上述材料放在一張大桌子上，各小組可隨意取用所需的材料。

3.告訴學(xué)員，他們每個(gè)小組的任務(wù)就是用以上物品形成一副圖畫，表現(xiàn)出：

a)過去、現(xiàn)在和將來的團(tuán)隊(duì)的氣氛和合作關(guān)系是怎樣的

b)他所理解的公司的使命和遠(yuǎn)景是怎樣的

c)完成后請(qǐng)小組中的１人對(duì)小組形成的圖畫做一個(gè)不超過3分鐘的 演說。

d)詢問大家是不是通過不同小組的圖畫和演說，對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的狀況更加了解了？

其它可選操作程序

A.根據(jù)不同要求，此游戲可用來完成其它任務(wù)。例如：

B.“請(qǐng)站在我們的客戶、整個(gè)公司、我們自己的角度，說明我們的現(xiàn)狀和團(tuán)隊(duì)關(guān)系?！?/p>

C.“請(qǐng)說明我們的團(tuán)隊(duì)目前在產(chǎn)品、市場(chǎng)策略和管理方面的現(xiàn)狀?！?/p>

D.“請(qǐng)描述我們團(tuán)隊(duì)的未來?！?/p>

E.“請(qǐng)比較一下我們和主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的位置?！?/p>

F.當(dāng)每個(gè)小組完成了自己的作品和演說之后，講師可以要求學(xué)員分別以客戶、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手、員工個(gè)人的角度對(duì)小組的作品提出自己的問題。

G.可更深入的引導(dǎo)使命和遠(yuǎn)景在員工激勵(lì)方面的意義。

相關(guān)討論

?如果要實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的使命和遠(yuǎn)景，目前最重要的是解決哪些問題？

?目前我們最弱的、做的還不夠的地方在哪里？

?目前我們的優(yōu)勢(shì)在哪里？

?我們可以獲得哪些資源的支持？

?在觀念上，還有哪些問題是需要引起我們重視的？

?就一件事而言，現(xiàn)在大家以現(xiàn)實(shí)中的部門為單位，制定一個(gè)改進(jìn)計(jì)劃。

?確定使命和遠(yuǎn)景對(duì)公司和員工有什么意義？

游戲總結(jié)

?團(tuán)隊(duì)的使命和遠(yuǎn)景能指導(dǎo)整個(gè)公司的前進(jìn)方向，并對(duì)每個(gè)員工形成激勵(lì)。重要的是讓員工感覺到他工作的意義。

?學(xué)員一般會(huì)得出一個(gè)共同的結(jié)論：在實(shí)現(xiàn)未來遠(yuǎn)景過程中，“團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的”，現(xiàn)在要“從我做起”。

編者提示

?此游戲可用在課程開始以引起大家興趣，為討論團(tuán)隊(duì)中更具體的問題提供鋪墊。

?此游戲也可用在課程結(jié)束時(shí)作為結(jié)束用語，以鼓舞士氣。

?對(duì)所需材料講師可以任意增加或減少，甚至用其它物品完全代替，就地取材也會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。