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《TTT（培訓(xùn)師的培訓(xùn)）-基礎(chǔ)版》

【課程收益】

1、能夠明確培訓(xùn)師的定位、能力要求和發(fā)展方向，并掌握成人學(xué)習(xí)的要點(diǎn)及學(xué)習(xí)效率的秘訣。

2、能夠有效的控制緊張，并掌握培訓(xùn)師聲音、形體、語(yǔ)言、姿態(tài)等方面的專(zhuān)業(yè)要求，并進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的隨堂訓(xùn)練，提高演講技巧和課堂展示能力。

3、標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)課堂將會(huì)安排每位學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，由老師手把手進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)展示，并分別識(shí)別個(gè)人展示待提升點(diǎn)，1對(duì)1進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，提升個(gè)人授課能力。

【課程背景】

營(yíng)造企業(yè)內(nèi)部學(xué)習(xí)氛圍，建立企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍，提升內(nèi)部賦能能力已經(jīng)是大部分企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的不二法門(mén)，通過(guò)內(nèi)部內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)能力的組建及能力提升，可以有效的沉淀組織知識(shí)積累和傳承，并營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

本課程為多家企業(yè)建立內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)并提升相關(guān)能力，超過(guò)100期內(nèi)訓(xùn)服務(wù)驗(yàn)證，是TTT課程本土化的最佳實(shí)踐。

【教學(xué)方式】

45%理論講授+30%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+10%演示示范+10%討論分享+5%案例分析

【課程時(shí)長(zhǎng)】

1天/7小時(shí)

【學(xué)員對(duì)象】

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、有意從事企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的管理者和員工

【課程內(nèi)容】

導(dǎo)論：對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)

1、討論：優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師和一般內(nèi)訓(xùn)師的特點(diǎn)

2、討論：如何避免培訓(xùn)變得不好？

模塊一 培訓(xùn)基本認(rèn)知

1、教學(xué)的五個(gè)假設(shè)：關(guān)于教學(xué)的五個(gè)基本原理

2、討論：培訓(xùn)師的角色定位——五個(gè)定位及相關(guān)說(shuō)明

3、培訓(xùn)師的職責(zé)與價(jià)值：自身及帶給企業(yè)的價(jià)值

4、培訓(xùn)師的能力矩陣

5、討論：成人學(xué)習(xí)的幾個(gè)特點(diǎn)

6、討論：學(xué)習(xí)效率最大化的方法

模塊二 培訓(xùn)師基本修煉

1、消除緊張與壓力，自信上臺(tái)

1）測(cè)試：怯場(chǎng)測(cè)試

2）壓力人格模型

3）討論+練習(xí)：消除緊張的五種方式

2、培訓(xùn)師的形體訓(xùn)練

1）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師面部訓(xùn)練

2）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師目光交流訓(xùn)練

3）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師站姿儀態(tài)訓(xùn)練

4）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師位置移動(dòng)訓(xùn)練

5）學(xué)習(xí)+演練：培訓(xùn)師手勢(shì)訓(xùn)練

6）學(xué)習(xí)：培訓(xùn)師著裝說(shuō)明

3、培訓(xùn)師的聲音訓(xùn)練

1）討論+學(xué)習(xí)：日常的發(fā)聲問(wèn)題有哪些？

2）發(fā)聲的四層次模型

3）學(xué)習(xí)+演練：如何讓聲音更清晰、洪亮

4）學(xué)習(xí)+演練：如何讓聲音更有力度

5）學(xué)習(xí)+演練：讓聲音的發(fā)音層次更高

6）學(xué)習(xí)+演練：發(fā)音的不同元素

4、培訓(xùn)師的語(yǔ)言訓(xùn)練

1）學(xué)習(xí)+演練：九段方式，讓別人喜歡聽(tīng)說(shuō)

2）傾聽(tīng)的方式：聽(tīng)別人說(shuō)的方式