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《“明鑒”—學習效果評估的價值》 

—— 成為學習效果評估專家的必經(jīng)之路

【課程介紹】

您想在人才發(fā)展與學習設(shè)計領(lǐng)域成為受人尊敬的專業(yè)人士嗎？您想提高自己的學習效果評估能力與實踐能力嗎？     

參加本課程學習，您將有機會成為一名應(yīng)用6Ds?邏輯進行學習項目效果評估方面的專家。可以指導組織開展6Ds?培訓與學習項目實踐，通過為組織提供卓有成效的人才發(fā)展體系與學習項目轉(zhuǎn)化服務(wù)，提高個人的專業(yè)信譽和商業(yè)價值，成為受人尊敬的學習發(fā)展領(lǐng)域的專家，獲得個人專業(yè)與商業(yè)的成功。

什么是6Ds?邏輯？6Ds?是組織開展高效培訓與人才發(fā)展過程中實現(xiàn)商業(yè)價值的有力武器。相比僅采用傳統(tǒng)方法進行教學體系設(shè)計的組織，運用了6Ds?的組織具有明顯的優(yōu)勢，因為6Ds?在組織培訓與人才發(fā)展過程中，強調(diào)以業(yè)務(wù)本身和過程為導向，強調(diào)培訓與組織的戰(zhàn)略相鏈接，所以借助了6Ds?理論設(shè)計的培訓、人才發(fā)展與學習項目，能夠為組織創(chuàng)造更多、更明顯的商業(yè)價值。

當前全球已經(jīng)有很多領(lǐng)先企業(yè)都已采用6Ds?邏輯來指導學習發(fā)展項目，將其奉為培訓與人才發(fā)展項目的通用語言和范本大綱，在實踐過程中取得了良好的商業(yè)效果。

【課程大綱】

一、學習效果評估的基礎(chǔ)理論

1.培訓效果評估一般從什么時候開始啟動？

2.培訓效果評估的起點

3.培訓課程開始之前可以評估什么？

4.什么是訓前二維評估

5.培訓效果評估預(yù)測結(jié)果參考

6.案例-《學習合約》評估分析

7.效果評估的價值在哪里

二、學習效果評估的關(guān)鍵問題

1.對培訓效果進行評估，核心要解決哪幾個問題？

2.“評估三問”

3.確定評估成果/評估內(nèi)容

4.什么是學習方法

5.什么是學習成果

6.測試

7.衡量評估什么

8.案例

9.轉(zhuǎn)化任務(wù)一

10.評估內(nèi)容確定原則是什么

11.評估二問

12.多維評估時間段

13.什么是先導指標

14.先導指標的“六個必須”原則

15.領(lǐng)導力案例

16.轉(zhuǎn)化任務(wù)二

17.評估三問

三、學習效果評估的數(shù)據(jù)搜集

1.實施評估的三個關(guān)鍵要點

2.數(shù)據(jù)收集方式由什么來決定

3.數(shù)據(jù)種類有哪些

4.行為觀察一般有哪些類別

5.觀看視頻

6.案例

7.故事有什么好處

8.轉(zhuǎn)化故事的力量

9.常用數(shù)據(jù)分析方法有哪些

10.案例

11.培訓效果評估方案—基本框架

四、學習效果評估的工具流

1.什么是3T培訓效果評估設(shè)計法

2.案例

3.什么是4L培訓效果評估設(shè)計法

4.案例

5.各級施測要點分析

6.轉(zhuǎn)化任務(wù)三

7.什么是新柯氏評估模型

8.新柯氏的核心價值

五、學習效果評估的疑難雜癥

1.學習效果評估指標無法量化，該怎么辦？

2.先導的力量

3.如何才能找到精準匹配業(yè)務(wù)的效果評估的內(nèi)容？

4.和業(yè)務(wù)同頻共振的妙用

5.如何才能評估業(yè)務(wù)結(jié)果的達成，和培訓效果相關(guān)？

6.隱喻的價值

7.如何才能讓效果評估的結(jié)果深入人心？

8.讓理性的數(shù)字感性化的技巧

9.什么才是真正的以終為始