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入耳入心的展示技巧——內(nèi)容設(shè)計(jì)與呈現(xiàn)技巧輔導(dǎo)

【課程背景】

在面對(duì)政府官員、企業(yè)高管、高校商學(xué)院等來訪交流時(shí)，需要從更加通俗易懂的維度去講解行業(yè)、產(chǎn)品及服務(wù)等，但是專家過于沉溺專業(yè)內(nèi)容，缺乏的公眾展示方法。

很多內(nèi)部業(yè)務(wù)專家對(duì)專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容如數(shù)家珍，但這部分內(nèi)容過于“技術(shù)化”，因而對(duì)于非技術(shù)（例如運(yùn)營、管理）人員進(jìn)行展示時(shí)，就顯得不太友好。

如何將技術(shù)性的產(chǎn)品開發(fā)成通俗易懂、輕松有趣、方便用于掃盲的課件，成了擺在專家面前的難題。

【課程收益】

1.提供課件修改的思路和標(biāo)準(zhǔn)；

2.對(duì)教學(xué)方法的認(rèn)識(shí)更深刻，能熟練地為每個(gè)內(nèi)容點(diǎn)匹配方法點(diǎn)，會(huì)結(jié)合故事、類比、更加形象的去講，使聽眾能夠理解并復(fù)述某些抽象概念；

3.形成一套通熟易懂的內(nèi)容，來傳遞阿里云的產(chǎn)品技術(shù)；

4.針對(duì)10-15分鐘的呈現(xiàn)進(jìn)行能力強(qiáng)化培訓(xùn)。

【課程時(shí)長與教學(xué)形式】

教學(xué)形式：40%理論講授+40%現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+20%點(diǎn)評(píng)與演示

【課程大綱】

模塊一、改變你的布局，讓聽眾記得住

教學(xué)方法設(shè)計(jì)的原點(diǎn)：刺激右腦的“三化”途徑

教學(xué)設(shè)計(jì)的金字塔：教學(xué)理論、教學(xué)模式、教學(xué)方法

經(jīng)典教學(xué)模式“三子”結(jié)構(gòu)：

鉤子

架子

楔子

常見的鉤子要素-引言\情景\故事\問題

吸引聽眾的三大方法

S-C-Q-A

提出問題-分析問題-解決問題

蒙太奇

楔子的設(shè)計(jì)-親身經(jīng)歷\他人證言\動(dòng)手練習(xí)\比方比喻

開場(chǎng)設(shè)計(jì)的基本原素和常見組合

結(jié)尾設(shè)計(jì)的四種形式

練習(xí)：我的導(dǎo)論、結(jié)論設(shè)計(jì)

輔導(dǎo)：檢查課程結(jié)構(gòu)是否完整，形式是否多樣，并提出改善建議。

模塊二、美化你的課件，讓聽眾愿意看（2天以上版本才有）

課件設(shè)計(jì)的三個(gè)核心：色彩、版式、動(dòng)畫

色彩搭配及使用禁忌—對(duì)角線原理、背景顏色管理、文字及頁面顏色

立竿見影的版式設(shè)計(jì)要訣：加、減、乘、除；衡、正、序、齊、空；8800 原則

動(dòng)畫呈現(xiàn)，讓結(jié)構(gòu)活起來—?jiǎng)赢嫿M合、路徑設(shè)計(jì)、外部資源的插入鏈接、動(dòng)畫語言的運(yùn)用

簡單才是真美—終版課件（PPT）優(yōu)化

一鍵切換：講師手冊(cè)設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)格式及運(yùn)用

懸念導(dǎo)向：學(xué)員稿的整理及設(shè)計(jì)

練習(xí)：現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)課件封面、繪制參考線、母版模版、備注頁信息、講師手冊(cè)設(shè)計(jì)七步曲

輔導(dǎo)：學(xué)員要按照標(biāo)準(zhǔn)制作課件，講師檢查并提出改善建議。

模塊三、臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)“塑形”，看起來要專業(yè)

1、呈現(xiàn)的本質(zhì)：培訓(xùn)師首先呈現(xiàn)的不是內(nèi)容，而是自己

2、培訓(xùn)師的手勢(shì)黃金框及握麥關(guān)鍵位

3、常用手勢(shì)表達(dá)及肢體語言禁忌

4、緩解緊張情緒的五種方法

5、臺(tái)上建場(chǎng)五步法

6、語音語調(diào)的運(yùn)用把握

7、學(xué)習(xí)內(nèi)容回顧：利用遺忘曲線設(shè)計(jì)課程

8、示例+討論：一次失敗的展示

9、學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)一分鐘視頻練習(xí)

模塊四、語言呈現(xiàn)巧，聽起來很生動(dòng)

讓內(nèi)容生動(dòng)的表達(dá)技巧

三感三性：理性思考感性表達(dá)

正確發(fā)問技巧

開放式提問

封閉式提問

全體提問

點(diǎn)名提問

追問

反問

點(diǎn)評(píng)的套路與步驟

現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變四種方法

引導(dǎo)法

擱置法

互助法

展示過程控制及應(yīng)急預(yù)案

學(xué)員突發(fā)情況

講師突發(fā)情況

設(shè)備突發(fā)情況

三感練習(xí)：設(shè)計(jì)一段3分鐘的內(nèi)容

模塊五、公眾展示有方法——如何針對(duì)規(guī)則設(shè)計(jì)與練習(xí)

有效的逐字稿撰寫

完美的控時(shí)技巧

提升練習(xí)效果的三大方法

畢業(yè)呈現(xiàn)

1、5分鐘主題呈現(xiàn)

要求：根據(jù)培訓(xùn)師展示技巧進(jìn)行5分鐘主題內(nèi)容呈現(xiàn)，臺(tái)風(fēng)塑形，行為蛻變。

2、針對(duì)10-15分鐘呈現(xiàn)進(jìn)行能力強(qiáng)化培訓(xùn)，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和輔導(dǎo)（點(diǎn)評(píng)主要包括：建場(chǎng)、臺(tái)風(fēng)、肢體語言、語音語調(diào)等展示技巧的使用，及三大手法的掌握情況。）