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“詩書畫”與管理者綜合素養(yǎng)的提升

課程背景

中央《“十三五”干部教育培訓(xùn)工作條例》提出“要加強科學(xué)人文素養(yǎng)教育，開展哲學(xué)、歷史、科技、文學(xué)、藝術(shù)和科技、外交、民族、宗教、保密、心理健康等方面教育培訓(xùn)，幫助干部加快知識更新、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，拓寬眼界事業(yè)”。其中，哲學(xué)、宗教、藝術(shù)成為新的培訓(xùn)熱點?！霸姇嫛笔侨藗兘佑|最多的藝術(shù)形式，都是反映人類主觀情感和客觀認識的文化符號，是提升美育社會功能的重要領(lǐng)域。柳傳志說：小企業(yè)做事，大企業(yè)做人。愈多的企業(yè)經(jīng)營管理開始對自身的審美素養(yǎng)進行經(jīng)濟、乃至人生意義的思考。隨著時代對企業(yè)家綜合素質(zhì)的新要求和中國企業(yè)整體性地走向世界步伐的加快，全面提高企業(yè)經(jīng)營管理者美學(xué)素養(yǎng)，已經(jīng)成為培訓(xùn)業(yè)重要任務(wù)

課程收益

1．通過學(xué)習(xí)了解“詩書畫”藝術(shù)的起源、發(fā)展和主要流派特點，與西方文學(xué)、繪畫的異同分析，開闊欣賞視野，為藝術(shù)鑒賞提供縱橫兩向的參照；

2．通過分析詩歌作品，提供審美視角，理清發(fā)展規(guī)律；通過分析書法作品，提供審美視角，理清發(fā)展規(guī)律；通過分析國畫作品，提供審美視角，理清發(fā)展規(guī)律； 

5．通過學(xué)習(xí)開啟心志，完善素養(yǎng)，豐富美商，從而陶冶管理者素養(yǎng)，提升管理能力。

課程對象：中、高層管理者

課程時長：3天（提倡按照需要進行分拆，綜合成1天課程）

培訓(xùn)方法：講授、展示、討論、案例分析、作品分析、現(xiàn)場創(chuàng)作展示

詩歌部分

一、詩歌基礎(chǔ)知識

（一）詩歌要素

1.節(jié)奏及解讀

2.韻律及解讀

3.平仄及解讀

4.情感及解讀

5.意境及解讀

6.賦比性及解讀

7.比喻、夸張、借代及解讀

（二）詩歌的演進、發(fā)展

1.尚情的詩經(jīng)

2.尚意的樂府

3.尚法的唐詩

4.尚理的宋詩

5.宋詞元曲的崛起

6.新詩（朦朧詩、綿羊體、梨花體……）

二、詩歌的賞析

（一）怎樣欣賞一首詩

（二）你從中看到了什么規(guī)律？

書法部分

一、書法作品的欣賞

（一）如何欣賞一幅楷書作品

1.楷書分類

2.楷書的筆法

3.楷書的結(jié)體

4.楷書的謀篇

（二）如何欣賞一幅草書作品

1.草書分類

2.草書的筆法

3.草書的連帶

4.草書的章法

5.草書的氣象

（三）你從中看到了什么規(guī)律？

國畫部分

（一）怎樣鑒賞中國畫？

1．尋其氣韻

2．察其骨法

3．觀其象形

4．辨其賦彩

5．酌其經(jīng)營

（二）作品賞析

略……

美學(xué)提升、管理變革部分

一、 “詩書畫”發(fā)展趨勢中的啟示

1.“簡”與管理變革

2.“美“與管理變革

3.“新”與管理變革

二、“詩書畫”與人生

1．慧眼識佳作

2．靜心陶情操

3．做事先做人

4．優(yōu)雅度人生