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《悅讀者—用拆書法高效閱讀》

課程背景：  

這個(gè)時(shí)代：

信息變多、思考變淺，

機(jī)會(huì)變多、競(jìng)爭(zhēng)跨界，

隨時(shí)干擾、永遠(yuǎn)在線。

每一個(gè)個(gè)體都在與外界的持續(xù)交換中，感受到能力進(jìn)階的壓力與焦慮。

于是，報(bào)名了各種大咖們的線上課程；我們購(gòu)買了各種在線聽書；我們關(guān)注了N多個(gè)公眾號(hào)；我們購(gòu)買了各種書籍…我們投入了大量的時(shí)間、精力、財(cái)力、物力在其中，可結(jié)果收效甚微，反而變得越來(lái)越焦慮？還是擺脫不了“聽了那么多道理，卻過(guò)不好一生”的夢(mèng)魘？有沒有什么方法，能夠減緩我們的知識(shí)焦慮？有沒有什么方法，可以讓我們把讀過(guò)的書學(xué)習(xí)致用達(dá)到高效閱讀？

讓我們相遇《悅讀者—用拆書法高效閱讀》課程，它將會(huì)給你帶來(lái)一種全新的閱讀體驗(yàn)！這是一種全國(guó)百萬(wàn)+學(xué)習(xí)者都認(rèn)可的閱讀法；這是一種可以幫助你打通“閱讀的任督二脈”、擺脫知識(shí)焦慮的閱讀法；這是一種可以幫助你構(gòu)建知識(shí)體系的閱讀法。

課程時(shí)間：

總時(shí)長(zhǎng)為 1天版 

授課對(duì)象：

對(duì)閱讀感興趣的人，想提高閱讀效率的人，看書看不懂、記不住的人，中/高層管理者，培訓(xùn)組織者，

授課方式：

主要授課方式為：示范+演練+通關(guān)，讓學(xué)員徹底掌握如何拆書

課程大綱：

一、成人學(xué)習(xí)的問(wèn)題

1.課堂調(diào)查：你是否會(huì)遇到以下閱讀和學(xué)習(xí)問(wèn)題

2.成人閱讀3大問(wèn)題=成人學(xué)習(xí)三傷

沒時(shí)間，沒精力

看不懂，記不住

無(wú)目的，看不下

3.“全民閱讀”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)反思

4.小組討論：成人教育與學(xué)校教育的區(qū)別

5.成人學(xué)習(xí)5大公理

6.好的學(xué)習(xí)方法要符合5大公里

二、什么是“拆書法

1.拆書法是撕書嗎？

2.拆書法與市面上所謂的拆書稿是一樣嗎

3.真正的拆書法=RIA便簽閱讀法=高效閱讀法

4.拆書法如何解決成人學(xué)習(xí)的“三大問(wèn)題”

5.拆書法與“庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈”

6.真正的高效閱讀是“功利性閱讀”，帶著目的性閱讀

三、如何運(yùn)用拆書法

1.R=Read，閱讀原文片段

拆書法中的R與以往讀書的R有什么區(qū)別

R的正確打開方式

2.I=Interpretation 引導(dǎo)促進(jìn)

示范：《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段1的”I”該如何寫

演練：請(qǐng)寫出《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段2的”I”

總結(jié)：好的 I 的要符合4大標(biāo)準(zhǔn)

演練與點(diǎn)評(píng)：重新修正你的“I”

3.A=Appropriation 拆為己用，分為A1和A2

A1：聯(lián)結(jié)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)

示范講解：《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段1的”A1”該如何寫

演練：請(qǐng)寫出《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段2的”A1”

好的 A1的要符合4大標(biāo)準(zhǔn)

演練與點(diǎn)評(píng)：重新修正你的“A1”

A2:規(guī)劃未來(lái)行動(dòng)

示范講解：《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段1的”A2”該如何寫

演練：請(qǐng)寫出《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段2的”A2”

好的 A2 的要符合4大標(biāo)準(zhǔn)

演練與點(diǎn)評(píng)：重新修正你的“A2”

4.運(yùn)用拆書法如何構(gòu)建知識(shí)體系

四、拆書幫三大武器

1.什么是拆書幫

2.拆書幫的三大武器

3.武器1：RIA 便簽個(gè)人讀書法

4.武器2：拆書幫現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法

什么是拆書幫現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)

示范現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)法：《高效能人士7個(gè)習(xí)慣》片段3，片段4現(xiàn)場(chǎng)拆解 

現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)有什么不同

5.武器3：拆書幫俱樂(lè)部與組織學(xué)習(xí)法

小米集團(tuán)、華為拆書幫分舵是如何建立的

如何打造一種閱讀文化的學(xué)習(xí)型組織

如何用拆書法做經(jīng)驗(yàn)萃取

6.拆書課和培訓(xùn)的價(jià)值區(qū)隔

圖書=核心知識(shí)+書面知識(shí)

培訓(xùn)=核心知識(shí)+口頭表達(dá)+X

X=參與+關(guān)聯(lián)+啟發(fā)+演練+點(diǎn)評(píng)

! 案例對(duì)比：《高效能人士七個(gè)習(xí)慣》的書籍與培訓(xùn)

四、如何成為拆書家？

1.拆書家的三個(gè)階段：一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)

2.拆書家的核心技能：拆書手冊(cè)

3.選書、讀書、用書技能

4.引導(dǎo)、催化、教練的技能

研討：作為管理者如何帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)拆書？

書籍選取：提前調(diào)研選取書籍

作業(yè)：完成課后實(shí)踐反思報(bào)告

現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答（Q & A）；