領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力集訓(xùn)
培訓(xùn)意義
管理界共識,一家企業(yè)的成功,30%靠戰(zhàn)略,40%靠領(lǐng)導(dǎo)和執(zhí)行,30%靠運(yùn)氣。
無論多么宏偉的藍(lán)圖,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,干部隊(duì)伍如果沒有卓越的領(lǐng)導(dǎo)力和高效的執(zhí)行力,企業(yè)將寸步難行、事倍功半。
領(lǐng)導(dǎo)力弱、執(zhí)行力差,是大多數(shù)企業(yè)中層管理者面臨的最大挑戰(zhàn)。
領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的強(qiáng)弱與否,決定企業(yè)的興衰存亡。
提高干部隊(duì)伍特別是“領(lǐng)導(dǎo)與執(zhí)行”兼二為一的中層管理干部的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力水平,是企業(yè)永續(xù)發(fā)展的重中之重。
培訓(xùn)目的
1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的核心理論知識與技能。
2.快速推動干部隊(duì)伍團(tuán)隊(duì)建設(shè)和集體的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力邁向卓越和高效。
3.迅速提升管理干部及團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗合力與競爭共力。
培訓(xùn)時間:2天。
培訓(xùn)對象:中高層干部。
培訓(xùn)方式:采用建構(gòu)學(xué)習(xí)理論,以互動訓(xùn)練為主、點(diǎn)評指導(dǎo)為輔開展培訓(xùn)。
課程大綱
一、領(lǐng)導(dǎo)力綜述
1. 什么是領(lǐng)導(dǎo)力?
2. 什么叫領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)?
3. 領(lǐng)導(dǎo)與管理有何區(qū)別?
4. 管理的基本矛盾和主要矛盾是什么?
5. 硬權(quán)力與軟權(quán)力哪個更重要?
6. 卓越領(lǐng)導(dǎo)力六維系統(tǒng)與三閉環(huán)能量波分析
互動環(huán)節(jié):小組討論,分享領(lǐng)導(dǎo)力核心理論在實(shí)踐中的指導(dǎo)應(yīng)用。
二、執(zhí)行力認(rèn)知
1. 什么是執(zhí)行力?
2. 怎樣理解執(zhí)行力?
3. 執(zhí)行力為何重要?
4. 個人執(zhí)行力強(qiáng)弱,取決于哪兩個因素?
5. 集體執(zhí)行力好壞,取決于哪兩個條件?
互動環(huán)節(jié):結(jié)合工作實(shí)際,通過互動與討論,找出自身執(zhí)行力問題所在并提出解決思路。
三、管理者面臨的挑戰(zhàn)
1. 管理干部普遍面臨五大挑戰(zhàn)
2. 領(lǐng)導(dǎo)力弱、執(zhí)行力差,是管理干部面臨的最大挑戰(zhàn)
3. 個人領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力弱態(tài)表現(xiàn)分析
4. 集體領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力弱態(tài)表現(xiàn)分析
互動環(huán)節(jié):通過學(xué)員自我剖析,了解自身領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力存在的短板。
四、管理者領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力強(qiáng)化
1. 世界兩大管理學(xué)“科學(xué)管理”與“人文管理”優(yōu)劣比較
2. “科學(xué)管理”與“人文管理”四柱子理論分析
3. 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力強(qiáng)化之道(二原則)
(一)抓思想、正三觀
(二)建文化、活氛圍
4. 領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力強(qiáng)化之術(shù)(二綱要)
(一)疏流程、健制度
(二)重溝通、促績效
互動環(huán)節(jié):通過討論與分享,領(lǐng)會并掌握卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力的核心理論,并能應(yīng)用于解決問題實(shí)踐中。
【課程結(jié)束】
公司核心業(yè)務(wù)包括旅行式團(tuán)建、培訓(xùn)式團(tuán)建、主題式團(tuán)建、策劃式團(tuán)建、體育式團(tuán)建、戶外式團(tuán)建。起贏培訓(xùn)不斷追求團(tuán)建產(chǎn)品創(chuàng)新與服務(wù)超越,致力于打造成為中國最具影響力與創(chuàng)新力的團(tuán)隊(duì)建設(shè)品牌。
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