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掌握授課的技巧，讓培訓(xùn)不光是技術(shù)，更是藝術(shù)！

同樣的課程，講出不一樣的精彩，讓學(xué)員喜歡聽(tīng)、愿意聽(tīng)

【授課方式】 理論精講＋案例分析＋視頻分享＋小組研討論＋實(shí)戰(zhàn)演練＋分組競(jìng)賽

【培訓(xùn)對(duì)象】 擁有一定授課經(jīng)驗(yàn)、有自主研發(fā)課程的企業(yè)各級(jí)內(nèi)訓(xùn)培訓(xùn)師

【課程時(shí)間】 2-3天（每天6課時(shí)）

【課程大綱】 

第一部分：讓講授有模有樣——臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)“四法訓(xùn)練”

一、眼法：眼神全面交流

1、眉目傳情，四“視”同堂

2、眼神交流時(shí)注意事項(xiàng)

3、授課中眼神交流五點(diǎn)法

4、培訓(xùn)師眼法八字要訣

二、手法：手勢(shì)靈活運(yùn)用

1、傳播中的55387法則

2、授課中的三種基本手勢(shì)

3、授課中手勢(shì)運(yùn)用注意事項(xiàng)

4、手勢(shì)運(yùn)用三原則

5、培訓(xùn)師手法八字要訣

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】手勢(shì)不練不成形

三、腿法：身形態(tài)勢(shì)訓(xùn)練

1、站法：成功第一站

培訓(xùn)中一大禁忌：坐著講

站姿中的注意事項(xiàng)

培訓(xùn)師站法八字要訣

2、步法：身動(dòng)制造生動(dòng)

培訓(xùn)中為什么需要走動(dòng)

表達(dá)不光是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，更是一種視覺(jué)藝術(shù)

培訓(xùn)師站法八字要訣

四、聲法：氣場(chǎng)聲音修習(xí)

1、培訓(xùn)中對(duì)聲音的要求：三不宜、三宜

2、練習(xí)聲音的最佳方式

3、培訓(xùn)師聲法八字要訣

【綜合實(shí)戰(zhàn)演練】一分鐘風(fēng)采展示（針對(duì)上下場(chǎng)、膽法、手法、眼法、站法、步法、表達(dá)內(nèi)容、時(shí)間把控進(jìn)行綜合評(píng)估，老師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)輔導(dǎo)）

第二部分：讓講授有條有理——教學(xué)呈現(xiàn)“四步循環(huán)”

一、起：激發(fā)動(dòng)機(jī)

開(kāi)場(chǎng)的兩大目的

最能吸引學(xué)員的八種開(kāi)場(chǎng)方式

二、承：講解新知

知識(shí)講解的基本原則是讓學(xué)員聽(tīng)得懂 

枯燥理論形象化

專業(yè)問(wèn)題生活化

三、轉(zhuǎn)：體驗(yàn)操練

如何將知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)員的

不得不了解的課程心電圖

四、合：鞏固應(yīng)用

要點(diǎn)回顧：成人學(xué)習(xí)遺忘速度快

收尾總結(jié)：如何讓結(jié)尾讓人回味無(wú)窮  

【現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練】四步循環(huán)操練習(xí)，開(kāi)場(chǎng)、結(jié)尾訓(xùn)練

第三部分：讓講授有張有弛——授課技巧“四字真經(jīng)”

一、說(shuō)：如何表達(dá)生動(dòng)形象

增強(qiáng)語(yǔ)言形象性的表達(dá)手法

表達(dá)生動(dòng)的核武器：演繹故事案例

【視頻案例】胡歌獲獎(jiǎng)感言的啟示

故事在培訓(xùn)中的應(yīng)用：如何讓課程講授活起來(lái)

內(nèi)訓(xùn)師必須要學(xué)會(huì)演繹的四類故事

講好故事的五大要點(diǎn)

演繹故事案例的魔法公式

【現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)】如何演繹講好自己的故事

 二、學(xué)：如何能真正讓學(xué)員學(xué)到

從設(shè)計(jì)“教”到設(shè)計(jì)“學(xué)”轉(zhuǎn)變

一般的老師關(guān)注：自己怎么教

不一般的老師關(guān)注：學(xué)員怎么學(xué)

三、逗：如何營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍

讓保持學(xué)員良好的情緒狀態(tài)的四項(xiàng)原則

快樂(lè)元素在培訓(xùn)中的應(yīng)用

【現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程中快樂(lè)元素的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

四、唱：如何與學(xué)員一唱一和

課堂中最常用互動(dòng)方法：約定回應(yīng)、異聲提醒、變講為問(wèn)

讓課堂從此不再沉悶、解決學(xué)員注意力不集中的互動(dòng)技巧

——五分鐘一調(diào)節(jié)

——十分鐘一調(diào)動(dòng)

處變不驚的控場(chǎng)藝術(shù) 

——培訓(xùn)師的自控八字要訣

——培訓(xùn)師的外控：內(nèi)靜——外動(dòng)

——應(yīng)付自身的困難：出錯(cuò)了怎么辦？忘詞了怎么辦？莫名的緊張?jiān)趺崔k？

 ——應(yīng)對(duì)各種不同學(xué)員：過(guò)于安靜的學(xué)員、打瞌睡的學(xué)員、開(kāi)小會(huì)的學(xué)員

 好表現(xiàn)的學(xué)員、遭遇高手、惡意挑釁

內(nèi)訓(xùn)師應(yīng)變力的計(jì)算公式  

【 現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練輔導(dǎo)】課程相應(yīng)互動(dòng)技巧的設(shè)計(jì)與運(yùn)用

【 結(jié)尾總結(jié)】水溫足夠茶自香、功夫到了自然成